身为科任，遇到配合的导师真的很重要，
如果导师为了争宠一直阻碍科任的教学方式真的很麻烦，
例如学生说想要自杀，导师问不出所以然就推到科任身上，
（其实是因为感情问题，小孩会来找我谈但他很讨厌导师）
刚好前几天小孩因为作业没写出来而被我骂，这部分已经协调好了，
也跟小孩沟通好怎么写，
导师就借题发挥跟主任说因为我出的作业太多、教的小孩都听不懂，
讲得非常夸大，
小孩不念书当然要想办法让他们念并写学习独立思考，
引导他们写心智图，课堂上孩子说会写，后来又去问导师怎么写，
导师就拿这点攻击我，并说他们很笨你作这些根本是多余的，
让小孩压力大到想自杀。
上次段考孩子们的班排名我教的科目都排全校第三，
因为小孩是有能力的而且可以作得更好，只是小孩会怠惰，
我只好再用测验卷复习，孩子也稳定的进步中，
只是有时候小孩怠惰会想逃避，功课拖到最后一天才写说写不完压力大，
（例如国文，会出问题请学生思考并且写下自己的想法）
我不懂为什么会有这样奇怪的人，
似乎不乐意见到孩子展现出优秀的一面，
仿佛取悦孩子比孩子的未来更重要似的。
还好另一班国三班会考成绩出来，该班老师很挺我，
班级学生原本只有一两个作文程度尚可，
会考成绩11个有9个拿到四级分，最低也有3级分，
虽然没有教出五六级分的，
但是在一年内让作文一二级分的孩子都拿到四级分，
（这些孩子的程度相当于都市的小五学生）
至少能证明花在学生身上的心力没有白费。