关键在服仪规范由民意产生。
只要规范的订定过程公开透明，有合理的公众参与就好啦。
由行政代表、教师代表、学生代表、家长代表的会议拟定方案。
加上公听会、全体教师投票、全体学生投票的等方案选择过程。
最后订出来的规范，也不会太离谱啦。
这样子就是拿有民意基础的规范来规范学生，学生借口会少一点。
※ 引述《ottokang (猫猫的大玩偶)》之铭言：
: 《学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项》 http://goo.gl/xE36Ue
: “学校不得将学生服装仪容规定作为处罚依据”
: 不过今天教育部的新闻
: http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/993468
: “教育部学务特教司科长高志璋解释，这次修改属行政指导范畴，让服装仪容不再成
: 为学校处罚学生的理由，但仍可施以“管教”，如爱校服务、书面
: 反省等，因为服仪规范若是经民意产生，亦可使学生学习团体纪律等精神，但学校
: 管教需有比例原则；若是爱校服务未完成，学校仍可依校规记过处分。”
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