※ 引述《tine7674 (向问天)》之铭言：
: 我今年7月开始在新北市的一间国中当教学组的干事，每天接触的对象大多是老师而非学
是教学组??还是干事??这两者身分差很多...
能做的事情也会有点不同
: 生，我一直期许我能让自己的工作不只是一样工作，而是一件有意义的事，因此我一直思
: 考自己在现在这个位置，除了把教学组的日常业务处理好之外，还能作哪些有意义的事。
: 我期许自己能当一个带给学校的老师温暖、激励的人，让学校的老师能有更好的心情面对
: 每天的教学。
: 我目前想到的作法有
: 1写小卡给出力帮助教学组调代课业务的人(例如经常自愿代课或协助寻找代课老师的老师)感谢他们的付出
: 感谢他们的付出
: 2向因为遭遇变故(如突然生病、父母突然重病之类的状况)而打来教学组请求协助找人代
: 课的老师说一些鼓励的话(例如说老师好好休息，请多保重身体之类的话)
: 想请教一下各位老师们
: 1不知道大家能跟我分享大家在所待的学校中，曾经经历过教学组同仁有哪些不错的作为让
: 你觉得窝心或产生其他正向情绪的话可以跟我分享吗?
: 2大家可以给我一些建议吗？
: 大家觉得我目前想到的这2种作法好吗？
: 谢谢大家
: 3
: ~
: ~
: ~
如果你是协助教学组的干事 而调课是教学组在做 你帮忙发课表
我会建议你在发课表时口头感谢代课老师 而非写小卡
因为怕教学组长会觉得你有点踰越了你的身分
至于2当然很棒
如果你是教学组长 在做这些事情前 你不妨先做以下的事情
1.学期初先私下询问老师们代课的意愿
有些老师很想要代课 那么只要合理范围的代课就可以排给他
不过有些老师可能要侧面打听 我有遇过想代课却又不讲的
2.先说清楚代课的规则(这可请教务主任来做)
游戏规则先说清楚 照规则走比较不会有争议
3.如果你时间够 能自己亲自发课表 口头上的感谢自然是很窝心的
4.设身处地替老师着想 我举一个例子
前不久有同事因为长针眼 临时请假
但因是暑辅 本应他自行调课或找人代课
我当时先帮他找人代课及调课 同时我判断他的状况隔天仍无法上课
所以连同隔天的课务也一起处理好
今天换做我们 我相信也会希望有人能帮我们多想一些 多做一些
5.排课时就先考虑各老师的状况
这个不是说什么有老师要求就排下午没课什么的
而是考虑老师的工作量及性质等去排课
例如 尽量不要排第4 5都有课 尤其是导师
因为中午看起来好像是休息 但导师要陪吃饭 盯午休
有时候还要轮评整洁秩序 根本没得休息
讲了这些不是说你提的不能做
而是在做这些事情前 应该要先想到老师们最需要的是什么
在嘘寒问暖前 先顾到老师们的需求才是最重要的喔