※ 引述《leron ()》之铭言：
: 奇怪..12年国教的目的不是消灭明星高中跟就近入学吗?
: 为什么还要看成绩来决定念哪所学校呢?
: 让全部的学生通通用抽签不是比较好吗?
抽签?? 并不是所有县市都像大都市交通一样方便
如果我家住屏东市 结果抽到枋寮高中?!
更不用说有个高雄市区的学生 一免竟然到了六龟高中?!
高雄市到六龟...每天通勤就炸裂了
: 只要让旧明星学校充斥一堆资质普通的人
: 又或者是一些混混与流氓也能念建北
: 这样大家就不会想要抢著念明星学校不是吗?
若把 PR 90 ~ PR 9 的摆在同一所学校之中 然后要高中职老师如何教学??
程度落差之大 高中职老师们悲剧来临
个人认为 高中课程的确比国中难上许多 (我以我本科历史来看)
倘若程度落差太大 讲太深 程度差的睡成一片 讲太简单 程度好的不睡也不行
所以这次“会考”低分而能以黑马之姿高就的孩子
能否跟得上课业 才是令人该担心的
: 反而都会选择离自家最近的学校就读
我也认为 选择离自家近的学校就读 立意是好的 百分之百赞成
但是不是从国中升高中职管道着手
而是该从高中职升大学的管道着手
如：繁星计画的实施。
可以让孩子懂得“宁为鸡首 不为牛后” 宁愿选择在离家近的高中就读
也不愿多花通勤时间 到离家百里远的第一志愿
因为有繁星计画 可以让社区高中的孩子靠着优异的成绩
一样能考上“台清交成...”等大学
把繁星计画的方向再加广 当然配套要做好
会思考的家长跟孩子 自然不会去挤那离家百里远的第一志愿
因为我在社区高中就读 升大学机会不会输给第一志愿的学校
不过 若比照国中小的学区制就学 是绝对不可能的
马上让前三志愿附近的房价开始飙涨
因为会有很多家长会为了孩子 搬到前三志愿学区让他就读
: 重点是提倡12年国教的教授都是为了减轻学生压力
: 如果通通改用抽签的方式
: 不就可以让学生完全没有学习压力
: 可以朝自己想要的兴趣发展
: 干嘛还要搞一堆有的没的评分方式
: 这样反而会增加学生学习的压力吧
: 有没有哪位大师可以帮忙解答疑惑呢?
最后：个人看法...
真的5A++却落榜的孩子其实还是可以靠特招 考上前几志愿
南一中的校长或许还会来拜托那位台南区榜首来考该校的特招
因为这个三年后有可能成为校门口红榜的招牌 若被其他学校挑走可就损失大了
该思考的是 5A++跟3B2C若一起上课 这程度落差高中老师该怎么办?
怎么可能去配合3B2C 所以这样等于是让这孩子当三年炉主 打击他的学习成就
要让孩子不去考前几志愿 而愿意留在离家近的学校就读
那就给他不会输给前几志愿学校的机会吧!
我是认为 全才教育并没有错 但是 只会念书的孩子也没有错
真的有的孩子内向或人际关系不佳 (国中生有的真的蛮爱排挤别人)
没办法选上干部 不是他的错 照一免的游戏规则
真的会让只会念书的孩子觉得难以适从 (当然有特招等着他没错)
所以 或许先进行特招 让各高中职能用特色招生选择符合自己学校的学生
再来免试 或许比较能消弭目前的一些争议 (别再志愿序扣分了...真的没意义)
至于明星高中的存在 及 太过强调智育的部分
的确是该调整 包含家长的态度、思维
但是不能因为该调整这些方向 而硬要把它做毁灭性的废除
太过强调智育是不好 但是太过强调“全人”教育
是否也是我们一样是使用父执辈的思维 认为全人就是对的
而强加在孩子们身上
更何况 有些职业是的确需要特别强调“智育”
(当然学业并不完全等同智育发展 但是是有其正相关的)
例如：医生。(这也是医学院难考的原因啊)
请问我们是想要培育出什么样的医生呢?
运动白痴 又不会与别人交际往来 不过是百年难得一见 医术天才 黑杰克
还是 体适能、音乐...样样都能来上一手 不过医术普通 不精熟只达基础 的医生呢
离题了 不过还是希望 每个孩子都能适得其所
套小野的话：“就算选错 人生也不会毁了”