三部里面目前比较喜欢的是这部。
一开场就带出妈妈失败的原因，而且从头失败到尾。
本来一开始的画面让我以为画面中这个北一女的女生也是个爱美
的自拍狂，对着很明显是“镜头”的画面站得准准的，没有偏位。
从后来的剧情倒是可以理解，茉莉在家里的一切动作，大部份都
是作给妈妈看的，妈妈说监视器一开始是孩子小时候为了安全而装
的，后来也懒得拆了，但从一开头就看到妈妈在房里偷看女儿们的
早晨作息，就知道其实是控制上瘾了，而且女儿们也习惯了。
整个家庭的问题，爸爸应该再清楚不过了。大女儿刚死不久，妈
妈就想着把面子压力转移到二女儿身上，丧亲之痛几乎是非常淡的
，好像只是失去一员大将，而不是一个亲生女儿。
对于家教老师，妈妈后来直接把可莉当成茉莉来期待，甚至要求
更沉重的课业，让可莉当场反对使得场面很难堪，这不是一个辅助
教育者想看到的现场，画面也往往是很重要的线索指标，家教应该
是心理有数，有迹可循。
这件事，从硅谷男在饭局上，举例的时候都用可莉当话题的例子
而不是茉莉，这很可能和妈妈的保护与差别待遇有关，在茉莉的记
忆里有一幕是幼儿时妈妈带去应该是什么教育分享座谈，大谈什么
场面话，而茉莉一边回想着妈妈私下教育的严酷，两相对照突显著
茉莉的痛苦，这一段有暗示平常妈妈都用茉莉当成面子工具在对外
展示。以及，可莉有一次晚上看到茉莉看书看到哭而钻到茉莉的床
上时，说姐姐妳的床真的比较软，而可莉自己睡的却是上舖，上舖
那种床通常是比较硬比较难睡的，也许下舖就是可莉的书桌之类的
简便型的设施，因为相对于茉莉的床是标准单人床，书桌也比较传
统正式，不论格局或品质都有相当的差异。
只是对于茉莉的同学与心理医生，过去是单方面的听茉莉的诉苦
，茉莉死后，若是平常家庭的悲剧，也许就当作可惜的故事。但偏
偏妈妈是偏执的人，硬要找一个战犯来释放她的不甘愿，过去只存
在于茉莉口中的妈妈如今跃于眼前，医生跟同志友人对妈妈的自以
为是都给了不同程度的白眼。
更是一直在她的不甘愿之下，连女儿死了，也要侵入遗体大脑来
挖掘私密的记忆。人活着就这么不尊重了，人死了继续监控得一点
都不剩，爸爸在教育现场的相对疏离，某种程度也是一个旁观者清
，妈妈都不给女儿空间，死了还不放过她。茉莉在得奖感言直言，
作品可以跟任何人分享，就是不想给家人，最不想给妈妈知道。从
妈妈一直在挖掘女儿隐私的这件事，就是妈妈继续失败的行动表现
。或许全部的人都知道，就妈妈一个人不知道自己是最大的凶手，
却又是最爱的凶手，所以得奖作品不想给妈妈知道，因为揭穿这个
教育真相的罪恶感，会比偷东西给妈妈被发现的冲击要大得太多。
如果没有生下妳，妈妈我还有教授可以当。但在看着茉莉的最后
回忆，她死前想的一幕是想像妈妈生下自己时的初生挣扎，妈妈看
著哭了，茉莉又是带着什么心情在想这一幕？医生说请用茉莉的角
度来想，那茉莉是像妈妈现在看回忆的这个可惜感伤，还是觉得自
己不该出生，于是成为跨不出去而跨出去的跳楼？茉莉是爱妈妈的
，觉得因为爱所以被生下来，妈妈对女儿是带着怨的，因为有孩子
所以工作没有了。茉莉跳楼后，妈妈侵入记忆，最后一天的记忆让
两个人所想的反过来了，女儿不想被出生，妈妈却想要回女儿。
　真正引发茉莉跳楼的，我认为是作品发表完成了。
　写完了，得奖了，最痛苦的事与最完美的事同时达成了。强烈的
矛盾让她觉得自己不是有才能的人，只是被选上的人，她的记忆真
正停留的地方是发表前的作家座谈会，那个只剩她自己的孤寂，无
法跟志同道合的作家与同好们进一步深聊，但也无法跟家人谈心。
　某些程度，有点类似林奕含，写完《房思琪的初恋乐园》，此生
的意义与任务就结束了，没有未来了。
　
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　我不认为这一系列的戏能让那些需要改变的人能改变什么。因为
那些人从来就不会想看这些东西，他们只会去看他们想看的，强化
他们对控制欲的合理性。
　世界的改变都是以自己开始。