特教生不难懂！ 台南开发“普师特教专业增能平台” 9/1上线
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市府新闻
发稿单位：教育局
发稿日期：112年8月31日
为落实CRPD宗旨以确保身心障碍学生能不受歧视地拥有平等机会接受教育，南市从基层扎
根做起，除了持续提供特教生服务的资源与支持外，更用心建置“普师特教专业增能平台
”，平台将于9月1日正式上线，以积极协助第一线教师提升特教专业知能，强化对特教生
的理解，且平台上亦提供台南市自编的“台南市各级学校及幼儿园特殊需求学生教师支持
手册”，以增进教师融合班级的经营技巧与因应策略。
市长黄伟哲表示，教育机会均等是市府的努力目标，教育局透过“普师特教专业增能平台
”，为所有班上有特教生的普通班导师，提供个别化专业资源及特教支持，解决老师面对
特教生的无助感，为特教生的学习与成长注入一股专业动能，强化以融合教育为主流的教
育安置模式，是值得肯定的创举。
教育局长郑新辉表示，目前台南市身心障碍学生六千多名，其中就读学校普通班并接受资
源班服务的学生占九成，普通班导师面对特教生读的班级经营及教学挑战为当前教育重要
议题。为提供普通班导师能即时增长特教知能，教育局研发普通班教师特教专业增能平台
，最大的特色是导师以OpenID登入平台，即可立即掌握班级特教生及其障碍类别，平台上
也提供各障碍类别的研习课程连结，便于老师点阅线上研习课程，提升有利于指导该类别
学生所需的特教知能。
教育局表示，建置的增能平台可提供班级导师不受时间与空间限制、自主选取进修课程，
此外，平台上也提供教育局印制的特教支持手册、特教辅导团制作的宣导影片、操作手册
、Q&A以及线上问卷等，让导师们反映教学现场的需求及待协助协助解决的问题。
教育局表示，特教法修法于今年6月公布施行，明文规范为推动融合教育所需之知能，各
教育单位应加强办理普通班教师之特教专业培训，并应加强普通班教师、辅导教师与特殊
教育教师合作，对于就读普通班之特教生提供适切的教学及辅导。教育局希望透过此平台
的建置，提供教师专业知能、落实融合教育，使身心障碍学生得以充分发挥其潜力、尊严
及自我价值，发挥特教“零拒绝”的精神，展现共融社会样态。