恕删原文
先说我自己相关背景
台北市长大 从小都是公立学校长大
约15年前大学联考成绩是2%等级的入学成绩
我国念光复国小 一个每个同学家里都超级有钱的区块
我小学要好的同学 家里养过职业篮球队 泰瑞战神
但我家里只是个普通的公务员家庭
同学家里随便都是我家财产的10倍百倍起跳
但从来不会感觉学校里有炫富的风潮
可能大家都太有钱
没什么好炫耀的
我只记得我小学同学大家鞋子都穿3000多的乔丹鞋
小学的生活很快乐
小一我就会翘课跑到隔壁的国父纪念馆吹冷气
上课都在等下课打躲避球之类的
小五开始 同学都会去导师家补习
我是班上少数没去补习 在学校玩沙的人
学业很重要吗
我知道我们班上很多学霸
考试都是前10名都是全满分
我都是中后段 小学我就是在等下课或是翘课 念书是什么
国中我念的是介寿(台北3大国中) 班上一半的人都是跨区就读
国中是我第一次开始补习
补习班有学到什么吗 没有
我只记得我还在补习班听当年陈水扁 赵少康的辩论会
下课放学会去做一些坏事 有进过警局(什么事情我就不想说了)
原本两个大过被班导师挡下 没留下任何纪录
补习对于台北最好的国中是常态
但是学校学习进度有没有超前 没有
基本上大家都还是在快乐学习
但是会念这种学校的 基本上家长都非常重视教育
但是整个学校的爆发 是在国三
国一国二根本都在玩乐打架 小小的犯罪中度过 班上至少有1/3的人有犯罪过
只是没有人来下纪录
国三每天晚上 留下来的学生家长要轮流帮忙顾学生顺便带晚餐
整个晚上的风气也影响到白天 大家都开始拼命要上前三志愿
当年全校800个学生 一年能上建中北一女的约在140-150之间
所以班上前10的都还在前3志愿的保障名额内
上了公立高中更自由
都在打球打网咖打台球
念书也是等到高三才念 但唸书的风气明显比国中差了些
补习班的作用老实说不大
有些成绩拉不起来的科目
后来是靠家里请家教拉起来
我的学生生涯的经验是
公立学校出来才有童年
虽然有些不堪回首的过往
但这就是我的人生
除了少数的老师(不管学校还是补习班)好老师真的不多
学生能倚靠的就是家长跟自己
学生跌倒了家里的支持系统很重要
没有家庭的支持系统我很可能现在正在牢里
现在很多书也都在书写各国教育的缺陷
很多这样的缺陷都来自单一的标准化测验
提前学习就是为了让标准化测验达到高分
但值得注意的是
美国前20的大学
目前约有10间取消了SAT的成绩作为入学考试
教育界一直再想办法改善这种揠苗助长的学习过程
到了台中有了小孩
我真的无法接受台中这种私校的文化
我听过卫道晓明考象形文字
这个时代不会俄文都可以靠GOOGLE翻译了
学习象形文字要干嘛
幼稚园有些学校在出生未满一岁就要排队了
普林斯顿校长写说不要让孩子成为考试的机器
结果内文写说小学6年要学7年的东西
家庭永远是影响小孩未来最大的地方
家长要对小孩未来的教育有长期的规划
不是小孩丢给学校就好
看过很多念私校的家长 家庭教育失败到你觉得这个人以后就是注定失败
我生长的经验以及我自己去念一些书籍得到的资讯
小孩会不会有所成就
学校只是一小部分
家长才是教育最重要的一环
说难听点
台中私校放在全国的竞争力并没有特别突出
并不需要花大钱去残害自己的小孩
让小孩过著没有童年的日子
家长如果能多关心自己的小孩
不但有更好的亲子关系
相信在学业上不用私校也可以非常优秀