【心得】上班族二战98 谢谢Pin TOEFL
‘背景’上班族 (台大农化系/台大农化所 毕)
‘使用教材’PinTOEFL 讲义、Quizlet app、考满分、National Geographic 101
‘考试日期及各科分数’110/08/11 (R:27 L:23 W:22 L:22 / Total: 94)、110/09/18 (R:27 L:28 W:22 L:21/ Total: 98)
‘考场’铭传大学(基河校区)、美加文教(南阳街)
(代PO)
官网好读版：https://reurl.cc/RbEk9g
‘前言’
有了GMAT的备考经验，体认到留学考试是“师父引进门，修行在个人”；也因为工作比较忙碌，所以希望能借由补习班的引导，有效率掌握考试准备方向，以便后续快点投入考试准备期。比较过坊间几家补习班的上课时数、上课方式、上课人数，其中Pin TOEFL以小班制、上课时数精简、课后无限次口说/写作批阅为特色，符合设定的需求，也因为本来就是DonzGMAT学员，知道教室的环境蛮舒适的，就在GMAT考试告一段落后，赶紧报名了冲刺班。
‘阅读’
面对TOEFL阅读，觉得最受用的两个备考技巧是“背单字”跟“选答案前先自己先猜想答案”。透过“背单字”累积大量字汇，可以让读者一眼看过很快了解句意，即便读者本身没有大量专业背景知识，也可以在读完一个段落后掌握7~8成的内容。在没有使用顾问建议的Quizlet
APP分科目累积单字库前，我平均一篇做19~20分钟(而且没空检查)，碰到历史跟艺术的阅读文章平均会错个3~4题，自然学科1~2题；使用Quizlet累积词库后，我平均一篇做17~18分钟(而且检查过一遍)，各类型科目平均错0~2题。以6个科目概估，平均每个科目我大概累积200个单字，也就是从TPO阅读题目累积的字汇量约1500个上下。有背单字的另一个好处是，碰到字汇题，比较有机会可以马上选出答案，节省作答时间。
以两次实战考试来说，我总共做了七篇文章，每一篇都有碰到字汇题。能快速正确掌握段落大意后，接着就是要“避免被题目牵着鼻子走”，“选答案前先自己先猜想答案”是我目前实际操作下来觉得还不错的方式。直接看选项有时候会觉得有两个答案很相似，正确率一直提升不上来；但先猜想答案后，正确率就有所提升了，通常选跟脑海里想法最相近的就是答案了。到了备考后期，我通常会在12~13分钟内做完前面9题，并在回头检查后，回答最后一题，顺便帮助回想各段落大意。
‘听力’
听力是我觉得托福考试中很难下手进步的科目。一开始以为是作笔记影响到专注力，曾一度试着不做笔记，但发现很容易漏掉细节，而且真的要猜答案也很困难，因为没有笔记辅助不容易短时间回想，所以最后会话跟讲座都有做笔记。
摒除干扰因素(一战的时候考听力受其他学生考口说的影响蛮大的，考听力后三分之二的时间几乎以别人的口说当背景音乐)，一战跟二战期间我调整了做笔记的习惯。做笔记从“边听边写”调整成Lucy顾问强调的“听懂再写”(听跟作笔记大概有0.5秒的时间差)，听不懂的宁可选择跳过不记。边听边笔记看似可以把细节一网打尽，但托福题目比较坏心眼，常常藏了看起来像关键字的元素在其他选项，抄了很多笔记但没听懂，蛮容易被骗进去的。改掉边听边写的瘾头后，能更专注在听懂之外，看笔记回想的反应时间也跟着缩短，听懂果然还是最重要的。另外，检讨听力的时候뜊|在准备结束检讨的时候才把逐字稿翻出来看，尽可能要求自己“听懂”。
笔记的部分用Pin TOEFL建议的要点就足够了，像是建立自己惯用的简写或标记、笔记分段。持续累积单字量也相当重要，单字量不够，就会听不懂，碰到不擅长的科目又听到一堆听不懂的单字就更慌了。除了练TPO，我平时每天会利用上班午休时间听NBC Nightly News，养成听英文的习惯。也会把National Geographic 101当听力题目练习，先听一遍并做简单的笔记，再试着用英文简要说明听到的内容，再听第二遍比较落差。
‘口说’、‘写作’
诚心推荐大家有空尽可能在考前每周参加写作、口说批改服务！维持基本的做题量能跟手感。有时候一忙碌，每周的口说跟写作，唯一一次的完整练习大概就是批改服务的时候了，我的口说跟写作分数不突出，但以练习的时间来看，觉得这两科算是时间投资报酬率高了。
Lucy顾问在口说跟写作的批改都相当用心，每周看Lucy顾问的口说跟写作回馈+订正，可以确保口说跟写作的答题方向正确跟答题结构完整。订正的部分，口说我会参照Lucy顾问的回馈笔记，再录一次，修改文法或发音上的错误。顺带一提，因为防疫考量，口说练习调整成线上回馈，所以Lucy顾问的笔记都可以完整保留，也会在笔记中提供一些精简的用字遣词，相当实用。写作的部分也是照批阅建议修改，整合题型我觉得订正起来相对容易，主要就是掌握R:L的比例跟确切扣题；独立题型我觉得比较不容易订正，因为被指出偏题的时候常常不了解应该如何修正，除了把架构给
Lucy顾问看过并讨论，另一个比较具体的方式是去看一下其他同学的想点，了解没有偏题的想点延伸为何，再回头检讨自己的内容比较知道如何着手订正。
口说跟写作因为本身练习时间有限，所以订正的时候都是要求把基本的文法跟架构确实修改，以实战不被惨电为基本原则。
‘实战小记’
1. 不知道是自己手气比较背还是ETS的出题方向，两次考试下来，碰到人文科学跟自然科学的题数比例大概是2:1，阅读跟听力都是。
2. 两次考试下来，阅读跟听力的题型都属于中规中矩的分布，没有标新立异的题型。每个阅读题组都有字汇、填空、paraphrase、主旨题各一题，听力第一题都是主旨/目的题型，最后一题都是考说者态度。
3. 考前就有耳闻听力语速变快，但实战两次个人觉得只有快“一点点”。
4. 第一次碰到阅读加试，第二次碰到听力加试，虽然不知道哪题是加试，不过个人感觉难度明显提升的，都是在最后一题。
‘考场资讯’
1. 铭传大学是先到先考，中间强迫离场休息，纸不收回。中场休息的空间宽敞舒适，缺点是跟隔壁考生几乎零距离，只有金属隔板，很在意干扰的人可能不适合。当天我的报到序是15号，又碰到阅读加试，以致于写听力的时候不断听到此起彼落的口说，如果我再去这个考场，可能会考虑早点报到避掉听力被干扰的风险。
2. 美加文教是统一考，中间不强迫休息离场，纸不收回。因为防疫考量，当天是梅花座，加上座位大概比铭传考场的宽了四分之一左右，干扰不大。此外，考前会有相当清楚的考场规则说明(不晓得跟考生平均年龄小有没有关系，我旁边的同学真的都很年轻，平均小我至少6岁)
3. 麦克风收音品质个人觉得以美加文教考场的收音品质较好，要达到同样的音量格数，在铭传大学要比在美加文教多出大概三分之一的力气，也就是在铭传大学的考场讲话真的要蛮大声的。
‘结语’
祝福大家都能得偿所愿，早日考到理想分数！