【口说】托福更上一层楼– 强调作用的威力
Hello 大家好，我是Pin TOEFL的Lucy。
这阵子许多同学的考程都因疫情的影响而拉长了（这些同学主要都在等实体考场）。最近预约读书计画调整的同学也比较多。然而，我认为大家可以保持一个突破自己limit的心态，把大家认为较难拉分的口说趁这个多出来的时间，培养你讲英文新的好习惯。如何让英文口说听起来像母语人士？魔鬼藏在细节里 - 英文强调作用的重音。
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之前跟大家分享【托福口说流畅度三大重点】的第三部分，有提到英文抑扬顿挫的重要性。近期有几位同学在每周口说实战演练的表现，都持续的表现出比上周更进步的成绩，然而明明语速、音调都很认真留意了，却少了那么一点自然的灵活感。我认为要到下一阶段的流畅关键，就是展现给考官听你活用英文的感觉了。
你知道，单字在一句话中，被强调出来后，会显著你影响你传达的意思吗？
我们拿以下的句子作为范例，不同的重音细节，将产生7种不同的解释：
I never said she ate my cookie.
1. “I” never said she ate my cookie.
强调不是我说的，意旨可能是别人说的。
2. I “never” said she ate my cookie.
强调我从来没有说过，完全推掉责任或是指责的用法。
3. I never “said” she ate my cookie.
强调我没有说，但可能有暗示(imply)过。
4. I never said “she” ate my cookie.
强调我没有说”她”吃了我的饼干，可能是别人吃的。
5. I never said she “ate” my cookie.
强调我没有说过她”吃了”我的饼干，可能是丢掉了或其他动作。
6. I never said she ate “my” cookie.
强调我没有说她吃了”我的”饼干，她可能吃了别人的。
7. I never said she ate my “cookie”.
强调我没有说她吃了我的”饼干”，她可能吃了我的其他食物。
以上的范例，是要跟大家说明重音在一句话当中，让听者有不同解释的英文逻辑。若是你平平的口述出这句话，会导向第二个意思，但是把这个技巧留意并且正确的活用起来，能让你托福口说Task 1独立题型表达意见时，更生动立体；Task 2 转折听力学生意见时，把细节讲得更流畅。
加重音的特征有以下几点：
拉长元音：”only”, “barely”, “super”
Ex, Students can barely afford the rent off-campus, not to mention…
善用停顿点：在强调完某个单词之后做小小的停顿
Ex, School advisors have “a lot” of info.
强调时放慢语速
Ex, The content on our school website is simply “not” enough.
第一音节可以大声一点做强调
Ex, It would be “UN-realistic” for students to carry one device for the whole semester.
以上就是托福口说加强流畅度细节的方法！建议大家自己在家练习过后，可以报名口说实战演练时，讲给我听，确保自己是练对的output喔！祝各位读书加油~~考试顺利！
- Pin TOEFL Lucy
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