[求学背景] 台湾大学心理所
[应考日期&成绩] 4/24 第2战103分
[各科分数] R29 L29 S23 W22 T103
[英文能力叙述] 学测14级分
[考试身分] 上班族
[考场地点] 台大外语中心
[准备时间] 2021.03-2021.04 （SK2 3、4 月冲刺班）
[准备教材] 考满分、SK2 冲刺班讲义、J2 学科机经班讲义
[为什么想考托福/为什么选择SK2 TOEFL]
因为申请学校需要托福检定，所以准备托福检定。第一次分数出来后，觉得口说分数还可
以更好，再加上SK2距离学校很近以及费用不算太贵等因素下，在分数出来的隔天，就决
定报名SK2冲刺班给自己一个进步的机会。
[心得]
[阅读]
Kat教导我scan、skim与structure note的技巧，并且针对各种题型有其对应的解
题方式，scan用来快速略读文章，skim用来寻找特定资讯，structure note则用来整理文
章走向与避免被选项引导。搭配课后的规律练习：先把各题型的解题步骤练到熟悉，具体
方式是把特定题型一次做10题。接着开始每天完整做一篇阅读，并检讨。最后筛选出自己
最不稳的题型与主题，进行加强。
[听力]
Kat教导我在注重音档的八大点，因为这是考题较可能出现的地方，并且在
lecture时做六宫格笔记，把音档的笔记依据讲述主题的改变写在不同的方格。在
conversation时，把双方说的内容写在两侧，同时把双方的内容进行对应（比如一问一答
，这个问答就可以用一条线连在一起）。练习方式是一天练习一篇conversation与一篇
lecture，熟悉八大点，在看到题目前先猜可能会考的内容，整理没猜到的考题其考点在
哪。最后筛选出自己最不稳的题型与主题，进行加强。
[口说]
Li-yi不仅教导我内容的架构可以如何呈现，同时也教导发音的正确性、语速快慢
的调整与语调高低起伏的表现。独立题的练习方式是从机经题目将题目分类。接着针对各
种题型把主题句都用固定的句构呈现。内容则练习word bank，思考各类主体常用的理由
有哪些，这些理由可以如何发展，并用transition word把全部内容串在一起。整合题则
是针对各题发展自己的模板，搭配常用的transition word，把阅读与听力的内容填入模
板即可。在计时时可以计算自己在多少秒数时应该要讲到哪里，调整自己句数。而口说的
重点应该在讲得平稳自然而非为了塞入更多细节讲得非常急。
[写作]
Chris教导我在独立写作时针对不同题型主题句的写法、每段的句数分配与论点段内容的
呈现，知道论点段内容的安排就不怕会写到与主题句无关的内容。整合作文则提醒我注意
讲者反驳的对应到文章的哪个部分，有时不一定是每段的第一句话。具体练习方式可以是
一天写一篇独立，一天写一篇整合。而作文的重点应该在内容的切题而非追求字数而写无
关的内容。
[机经班]
J2整理阅读与听力主题的背景知识与可能的文章内容。虽然托福考题的设计应是
无背景知识也可以应对，但不熟悉的领域或过于抽象概念也会影响作答。若能相对这些领
域与概念有些理解，做起题来也比较有底气。
[总结]
SK2提供丰富的顾问时间、举办听说读写的工作坊还有帮忙组读书会，这些资源都
对上完课的学生有帮助，除了可以诊断自己在练习过程中的盲点外，跟同学一起准备也会
比较有动力。最后感谢各学科的顾问以及口说读书会的伙伴。