大家好，我是SK2TOEFL实力养成班顾问J2.
有时候阅读/听力不懂，不懂不一定是英文的问题，有时候因为是平常日常
生活中看不到、接触不到的东西，概念太难以想像，所以就算句子完全看
懂，无法形成画面，或是无法了解剧情，想想天能这部电影（笑）。
讲电影扯太远，回到托福，我们直接举TPO27-1 The Formation of
Volcanic Islands 第三段为例，当天顾问时间在带同学看这篇的时候，几
乎所有同学都有看没有懂。撷取其中几句话（同学可以用考满分看整篇文
章）：
Then in 1963, in the early days of the development of the theory
of plate tectonics, Canadian geophysicist Tuzo Wilson realized
that this age progression could result if the islands were formed
on a surface plate moving over a fixed volcanic source in the
interior. Wilson suggested that the long chain of volcanoes
stretching northwest from Hawaii is simply the surface expression
of a long-lived volcanic source located beneath the tectonic plate
in the mantle.
同学应该可以注意到这几句话（甚至整段）几乎没有什么看不懂的单字，但
它要讲的概念实在没人亲眼看过，难以想像。为了帮助同学理解，当天还请
同学试着把上述的句子用图像呈现，大部分同学画的如底下这张：
https://imgur.com/GJkkSAY
后来才发现大家对于fixed volcanic source 有点误会了，以为是在板块下
的火山，但所谓的火山来源，或是火山本体，其实就是岩浆啊！
讲到这里许多同学还是不太理解，于是找了一个影片给同学当场看了一下：
https://www.youtube.com/watch?v=LdlEufZop-Y&t=8s
全部同学一看都恍然大悟了。用影片动画影像辅助，大家就秒懂了，所以有
的时候不懂，是对于概念不熟，这时候就不要太执著在英文了。这种情况通
常发生在三种学科：地质、天文、艺术。但当然每个学生熟悉的概念不同，
上面的三个学科只是普遍一般同学觉得陌生的，也有碰过同学反而一碰到生
物的概念他就很难以想像、无法吸收。
所以借由上面例子想告诉同学的是，托福当然是一个检测英文能力的考试，
只是检测的材料是用科普的文章或听力，来测验同学英文能力是否能看懂、
听懂以后留学课程要看的学术文章或是影片，相信同学应该都有自己科系的
专业知识转不过来的时候，更何况是自己不熟悉的学科呢？
所以提醒同学如果发现常常看某主题的文章是有看没有懂、或是脑中没有画
面，或是对照一下发现理解错误，那很有可能是概念太薄弱、太陌生了。但
这也不是你的错，除了持续培养英文阅读听力实力之余，可以再挪一点时
间，针对学科多下一点功夫即可。
J2的建议是，先找出自己相对较陌生学科，连续两天只专攻该学科，譬如艺
术，这两天就一直都作TPO艺术的lecture, 觉得概念陌生就多找同主题
Youtube影片、其他简单版科普文章多看，做完之后就继续往下一个学科一
样连续作两天，相信一定会更加熟悉，药到病除。
Cheers,
J2