69=>90 感谢 SK2实力养成及冲刺班
[求学背景] 台湾大学 森林学系
[应考日期&成绩]
2018/12/16 一战69 (R18 L13 S19 W19)
2019/04/13 二战74 (R21 L20 S16 W17)
2019/07/13 三战79 (R19 L22 S17 W21)
2019/08/24 四战90 (R28 L21 S19 W22)
[各科分数] R28 L21 S19 W22
[英文能力叙述] 2017外语能力测验(FLPT®) 214分
[考试身分] 上班族
[考场地点] 台大LTTC
[准备时间] 1月上完课，边上班边准备2018年3月至 2018年 8月
[准备教材] 考满分、TED、SK2实力养成及冲刺班讲义、iBT托福分类字汇
[前言]
其实研究所的时候就考虑出国，但求学过程中英文总是罩门，所以研究所期间就报名SK2的实力养成班来了解自己的英文能力，但当时以毕业为目标，所以课程结束后也没有继续维持英文的练习更没有去考试，直到当兵期间确定了想出国的目标，更在2018年底于国际研讨会中直接与美国的教授面试后，才开始认真想把托福搞定，其实当兵期间多少有练习托福阅读及看paper，自修约一个月第一战后才惊觉事态的严重，马上报名SK2冲刺班，并同时参加读书会及线上考满分的练习，最后才在暑假达标，虽然只是90分，但很感谢SK2的帮忙也很推荐各个老师的教学方式及耐心的解答
。
[实力养成班-文法句构]
在文法课方面，由于对于托福不熟悉，一直以为会需要用到很多艰深的文法，但其实不然，实力养成会先让我们知道英文文法及架构的目的，先将基础文法建立熟悉后，进而可以拆解了解长难句。上课老师也一直强调，不要用不熟悉的文法写作，套用一些不确定的用法让文章很杂乱，倒不如使用简单句将文章些的完整清楚就好。
[实力养成班-背景知识]
J2老师在课堂上会整理托福常考的学科单字、分享文章重点脉络，也非常强调一些平常容易犯错的发音，让我在托福阅读以及听力时遇到学科的字汇时不会紧张，一开始准备时，就先以J2老师所整理的讲义为主，让我快速进入一些不熟悉的学科，建立托福阅读及听力的基础。
[阅读]
研究所期间在实力养成班的时候，一开始对于托福完全没有概念，Lia老师一开始很强调要抓到文章的SVO进而可以了解文句及段落之间的关系，并且会运用的大中小中大的钻石结构来抓到段落得重点，就连’’胖胖段’’也可以快速抓到主旨，而不会因为一堆看不懂的单字而紧张。阅读的部分对我来说是相对比较有自信的，但一战的19分让我知道其实还差得远，所以继续冲刺班。
进入冲刺班后，一开始我是阅读速度慢且对各个讯号字没有敏感度的人也对transition words不那么熟悉，透过Rosa在课堂上Skim与Scan的方法及一些强调的讯号字让我后期可以快速抓到文章的重点也不会纠结在一些不会考的细节上。SK2将阅读分为很多种常考的题型，Rosa会在课堂上强调各个题型的解题及检讨方式，她也说如果不是照着题型逻辑来解题及检讨，就算题目写对，她也会认定是蒙对的，这样上考场的时候就不会稳定，所以照着课堂上的教学及练习方式，将文章逻辑看懂了，让我不会在考场上没有信心的瞎猜。
[听力]
从还没开始准备托福，打开英文广播、新闻、TED，都是跟盲听一样，这个部分一直是我英文最弱的一环，托福听力从一开始埋头狂抄听到的单字，完全不管内容的关联性，就算是写了一大堆字，也是不懂整篇在叙述什么内容，lecture都只会对一半，另一半也是没信心用猜的。实力养成的时候，J2老师先从echo
method来教我们听到之后回想，学习发音，每天10分钟，渐渐的会开始可以听到重要单字，而不是完全都是杂音，运用这个方法也可以让自己口说的腔调及顺畅度更好。Rosa的课一开始对我来说也是很硬，仅管学习了听力的架构跟必考八大点，也是经过了很常的练习才渐渐的有机会听到考点、做对题目，托福听力本来就要你速写全部抄下来的，应该是到底有没有听懂，有没有抓到全文重点，前后关联性及整篇听力内容的逻辑非常重要，并且全文也都会与主题相关。上课时还有另一个很大的重点，就是会很强调六宫格与代号的使用，来强调每段的分段、每一句话的关联性，可
以帮助我就算不懂某些科目的单字也能大致猜对内容，但我的听力还是不够好，会继续用这个方式来练习。
[口说]
实力养成时，J2老师希望我们每天都能交echo作业，可以借由我们的录音来抓到我们发音问题，进而可以调整我们练习的方式，Lia在口说课中也会将同学的wordbank慢慢的建立，运用结构来说出英文，搭配transition word连接每一句话，提高流畅度，而不是在想不到要讲什么时候的完全空白。
Show的四堂口说课，让我在高压中找到方向，在课堂中不仅仅让我们有练习的机会也可以将Show自己的示范录音回家做练习，对于托福第一题有wordbank的方式快速想点，强迫自己使用transition
word来建构整段回答的逻辑也会在短短的答题时间内更有空来想下一句要讲什么内容，而二到四题型，都提供我们相当实用却又能个人化的回答模板及抄笔记的位置，可以在考试过程中，照着自己听到的内容，依照顺序说出口，至少不至于在时间内一直’’疴疴疴’’而可以讲满时间。课后Show也非常的愿意帮学生们找出各自的问题，像我一开始是连口说的听力内容都不理解，而照着单字填空及echo的练习让我在考试的时候可以听懂并不会直接回答的文不对题。
[写作]
还记得实力养成班第一次的作业写了3个小时，对于英文键盘的不熟悉之外，还完全不知道该怎么想例子理由，Lia教我们从生活中来想点，蒐集生活中的例子运用到作文里面，而不是硬想反而篇题，其实口说的wordbank可以直接运用到作文，也可以多看文章，将相关的点整理出来，这样可以直接在考场上运用。经过GRE写作的练习后，对于托福写作就没那么紧张了，但其实跟GRE写作逻辑差蛮多的，一开始常常依照中文逻辑的写作方式，上过Rosa的公开课之后，我才知道之前自己写作的盲点。整合写作的模板背熟后，考试时就可以完全专注在听力及阅读内容上，不太需要担心
架构上的问题。另外独立写作，透过课堂上的练习，我还学到如何快速地想点，并写出每一段的主题句，使我作文的每一个段比较不会有离题或结构不清楚的问题。Rosa上课破解托福考试方式，让我在正式上场时，能够从容地写出一篇符合要求且不是中文逻辑的文章。
[总结]
SK2的老师、助教及丰富的课后资源真的帮助我非常多，尤其像我平常需要上班，平日无法前往读书会，也可以线上交作文批改，多次的线上练习、技巧的熟习与考试策略，让我能在申请学校前考到足够的成绩。