一、分数
1. 2018/6/23 R29 L25 S24 W23 total：101 ＠公馆地球村（不错～推荐）
2. 2018/8/04 R28 L26 S23 W27 total：104 ＠文山地球村（与隔壁太近，隔音不佳易受干扰，不太推）
二、考生背景
（一）准备时间
2018年3月中开始到送佛上课，同年5月中上完15堂课，但真正自己花比较多时间准备是从5月课程结束后才开始。
（二）考生英文背景
1. TOEIC 920 (2018/1/28)
2. 全民英检中高级通过（高中时期）
3. 指考英文：97
4. 因大学唸法律系，不太需要看英文，英文程度开始直线下滑，差高中很多QQ ，让我越来越怕英文，变得很没自信。原本是为了学校研究所毕业门槛开始到送佛抢救英文TAT，但却阴错阳差让我申请到Columbia, NYU, UPenn（超级谢谢送佛）
（三）准备教材
1. 送佛讲义（对我很有用，但建议要上课才会了解这些技巧怎么运用，特别是听老师们分析各种考法）
2. 考满分、小站教育TPO练习
3. TOEFL ibt托福分类字汇 （对我用处不大，应该可以不用买～）
三、准备心得
（一）阅读
1. 每周固定阅读英文学术文章一篇
因为想考托福，所以从2018年2月新学期开始，特地选需要阅读英文文献的研究所课程，逼迫自己每个礼拜至少唸一篇中长篇学术文章，虽然唸的是托福很少考的法学文章，可是我觉得可以强迫自己每天碰英文，减少对英文阅读的恐惧感，而且一学期下来阅读速度好像有提高～
2. TPO练习
（1）
我在练习TPO时有搭配送佛Wendy老师整理的阅读技巧讲义，对满多题型很受用，特别是插入题跟句子改写题。但整体而言，我的练习过程还是有点挫折，因为我TPO的分数从来没有拿超过26分（通常拿21-23分，只有一次拿到26分，但也有几次低于20分）检讨发现是因为我的summary题常选错一个选项，在这题就拿不到分，所以后来有改变作答方式。我本来是只看题目的定位句就写题，因为每一题都有标明哪一段，就找同样关键字回答，但遇到summary题时，因为我根本不知道前面每一段在讲什么，只好花时间重看，重看就算了但答错率太高了QQ，所以后来变成写每一题时，不
会只看定位句，会把整段一起看完，发现这样我印象比较深刻，summary题也比较容易掌握～
（2） 练习频率在5月份比较高，一个礼拜可以练2-3回（每一题都订正跟不会的字查字典），6月学校课业太忙只有考前两天练了3回阅读，第二次考试虽然在8月初，但因忙其他事情，其实没什么碰TPO。考试前一周发现练习真的太少，所以决定善用零碎时间，例如我通勤要一小时，如果有坐到位子我就会拿出ipad作阅读题，但最多也只能完成两篇阅读。其他较短的零碎时间，我会用手机下载的小站托福app按照“题型”练习，勉强在考前的一礼拜恶补了四回TPO阅读。
3. 两次考试都遇到阅读加试，看到第四篇专注力下降好多，遇到难题花更久时间回答，以至于80分钟只能刚好写完题目，无法重新检查，第一次成绩出来29分真的吓到，因为本来预计自己大概落在23分。不过第二次真的因为练习不足而退步了一分，所以我想阅读重点还是多练习吧XD
（二）听力
1. 练习前
在遇到送佛的Joyce老师以前，我很害怕英文听力，还记得第一次上课时老师让全班同学一起练习Lecture的考题（记得是天文学），我答错好多，只好赶快回家练习TPO，结果只得到17分QQ，那时候真的很挫折。
2. 练习进度安排
（1） 针对Lecture题型
因为从上课到我第一次考试，只有三个月，为了拯救我的听力，我是按照Joyce老师帮我安排的练习进度，并确实订正我错的题目，尤其是Lecture主题中我不懂的单字，一定会另外查字典并重复听发音（本来我是听TOEFL ibt托福分类字汇附的MP3练习，但这样太花时间，所以后来改成利用小站教育内建的解析与原文朗读功能＋google翻译），并同时把不会的单字新增到小站教育的“生词本”（不过有空时也会制作自己的英文单字卡，通勤时拿出来看）。
（2） 针对生活化题型
我是用Netflix看美剧练习，并以Friends作为我的练习教材。从3月准备考试时开始看，到6月考试前我就看完一遍了，因为我阅读中文字幕的速度很慢，且很难一心二用，所以我不太看中文字幕，反而以“听懂”剧情为主，听不懂才倒转回去看中文字幕。不过，很偶尔我也会不看剧情，就只是让影集播放XD试图让自己随时处于听英文的状态，这样练习渐渐有让我不那么害怕英文听力。
3. 我勉强堪用的技巧分享
（1） Lecture题型
我主要是依照Joyce老师教导的方式，老师对每种Lecture主题要抓哪些关键字有各别分析，但我觉得真的要自己多练习才能体会到老师的技巧有多实用XD。以艺术类Lecture为例，这类考题常要求“比较”不同流派的差别，这时候要抓的关键字就是讲者提到哪些“作品”、他用什么字形容那个“风格”，以及这个流派的“影响”。
（2） 生活化题型
因为会考的不外乎就是对话发生“地点”、对话“目的”，发话者得到的“建议”，所以可以照这个方式抓关键字。
（3） 各题型都要抓的关键字
第一个是“interestingly”，这个字后面接着的对话内容（＝additional information）通常都会被考出来，所以一定要记下来，这主要是出现在Lecture。此外，只要发现讲者开始进行QA，大概可分成两种考法，第一种是讲者自问自答，这类考题主要是问讲者的“态度”；如果是其他同学与讲者进行问答，则考点通常会是问对话的“内容”。这种QAQA型态，在生活化考题中也会出现。
（4） 如果是像我一样怕听力的人，我觉得Austin老师提供的建议很有帮助，老师跟我们说可以仔细去听TPO出现的讲者的声音，会发现其实就是几个固定的人不停在各种对话中出现，例如有个年轻女生讲话速度很快，有个男教授语速较慢。你可以自己帮他们取名字，像是我就叫那个年轻女生Sandy，之后一听到Sandy声音，我就知道等等要更专心听，不要想一边听一边作笔记，因为Sandy讲话很快XD
（三）口说
1. 5月开始每天早上练习S1+S2一小时
因为生活很少讲英文，又不善于聊天，所以超害怕口说，特别是要在短短15秒内挤出想法的S1+S2。很感谢送佛Karen老师教我们怎么铺陈回答，还有教我们如何把万用的go hiking范例套入其他问题，所以我就依照老师给的练习题目跟模板，每天早上固定跟要考雅思的同学互相练习，每天练习回去都会再次整理自己的回答内容，写成一段45秒内可以讲完的内容。例如这样：
https://i.imgur.com/45LS13e.jpg
2. 送佛JJ班（激推！！！）
送佛在正课进行中、结束后都会鼓励同学参加机经班（JJ班）练习口说，因为S1+S2考题类型开始变得很灵活，所以Jeff助教或Karen老师会带同学一起发想论点，参加几次后真的比较能适应这种考法，对我很有用（刚好就是考到这类题目）～～机经班进行的方式是：
（1） 前1-2小时练习S1+S2
跟隔壁同学一组，互相听对方讲完45秒后，助教会随机点同学在全班面前拿麦克风分享（不会强迫，是可以拒绝的，但大部分同学被点到都很勇敢分享）。听完同学回答，助教除了帮忙修正内容或语调等，把例子调整得简要生动，还会每题亲自示范一次（回去还可以重听助教的回答）。另外，我觉得很棒的一点就是助教跟其他同学都不吝于给予掌声、赞美愿意回答同学的优点，虽然每次参加都让我很紧张，因为随时可能会被点到，但每次结束都很感激自己没有退缩，来JJ班真的感觉自己好像有一点点进步，像我一开始被助教说语速太快，让听者很难抓重点，后来听助教、其
他同学怎么讲，就慢慢调整语速，也比较知道针对45秒的回答，例子大概讲到什么程度就好，而且因为大家很愿意给予鼓励，信心也渐渐增加～～
（2） 剩下0.5-1小时
练习一回TPO口说，然后逐题检讨，以及助教或老师点同学来分享并给回馈～
3. 分析一下我的口说成绩
Speaking about familiar topics：从第一次Fair到第二次Good，我感觉JJ班对我的S1+S2真的很有帮助～～ 不过Speaking about Academic Course Content（应该是对应到S4+S6）我觉得困难，因为有时候根本没听懂教授举的例子跟要讲的主题有什么关系XD这边是我觉得自己还有很多进步空间的～
（四）写作
1. 整合写作
送佛Wendy老师提供的技巧跟模板对我很有用，第一次考试前练习量少，考试当天也因为英打速度太慢（一指神功）导致时间只够打完，无法重新检查。但在第二次考试以前累积练习10篇以上，所以考试当天有打得比较顺利> <
2. 独立写作
（1） 论点发想
我觉得Austin老师的论点分析课非常有用，老师会把独立写作的考题分类，带我们一起想topic sentences。特别是我觉得很难写的government类型，透过老师的重点提醒，再辅以阅读其他同学的示范文章，会比较知道怎么写才不会离题。
（2） 文法、句型
Wendy老师在这部分给予很多帮助，特别是老师的讲义会附上很多词组跟好用句型，把喜欢的记下来，然后以后都这样写，作答可以更省时。关于选字，Wendy老师有推荐几个实用的网站，例如thesaurus可以查同义字。如果是不知道某个名词要接什么动词，just the word可以提供协助等等。
（3） 我的模板
首先，这种题型可大致分成两类：是非题（agree/disagree）、选择题（二选一或三选一），但不管是哪种，基本上我是固定分成四段。第一段先带出题目问我的事，再以一句话表明立场。第二、三段各自提供我采取该立场的一个理由，第四段就是一句话总结。其中最重要的第二、三段，以第二段为例，我的写法通常是：
第一句：To begin with, I take the position that… because…（topic sentence）
第二到五句：Take …for example…（三句以内说明例子）
第六到第七句：In contrast, …（用一到两句话交代不选另一个、另两个选项的理由）
第八句：Hence, instead of…, I consider…或是写From this experience, I realized that…（再强调一次立场作为该段结尾）
至于第三段，就只要把第一句开头改成Additionally，其他部分基本上跟第二段相同，抽换词面一下就好。
4、 结语
我觉得在送佛最大的收获就是不再像以前一样害怕英文，透过Joyce老师、Austin老师、Wendy老师、Karen老师的题型分析、技巧分享，渐渐知道怎么准备考试。随着练习TPO的回数增加，发现托福考试其实对日常生活也很有帮助，我现在不会想到要看学术文章就头痛，英文阅读速度也比以前快；练习独立写作也让我在撰写申请美国学校的文件上稍微有信心，最后的结果也比我预料得还好，真的很感谢送佛老师们与助教的帮忙 >_<
其实我的英文没有很好（跟强者差了很大段），好像还不够格分享，也因此考完近一年才完成这篇分享文，但我想或许有些人是跟我一样对英文没自信的，希望这篇文章能够稍微提供你准备考试的一些方向跟小技巧，如果能帮上你的忙，就更好了：）
最后，谢谢看到这里的你，祝福你托福考试顺利！