[应考日期] 2017/8/26
[各科分数] R28 L23 S23(FFG) W26(GG)
[英文能力叙述] 多益745分、学测14级
[考生身分] 中央资工大四学生
[考场地点] 北车地球村
[准备时间] 2016年8月SK2实力班、9月SK2冲刺班、2017年7月J2机经班
[准备教材] SK2讲义、J2机经讲义、考满分
[Executive Summary]
虽然一年前就开始接触托福，但拖了很长的时间才下定决心要考试，因此考前又花了两个月复习之前所学，并大量练习TPO和参加顾问时间与读书会。
SK2提供了许多考试笔记与猜题技巧，并且大量课后的顾问、助教时间以及一个全部考生聚在一起的平台来互相组读书会学习，就算在上完课一年后，我还是可以无限次取得这些资源，Dropbox档案和J2机经课程也在做题上有很大的帮助。
[实力班背景知识]
在一开始接触托福时，许多文章与听力出现各种专有名词与字句，而陌生的字词出现太多常导致我无法联想文章的重点，并且得花时间看文章补充的解释，虽然托福要考得并不是这些专有名词，但是当我对这些字句有更多相关的知识时，在每一科遇到相关主题时就更有想法。
在背景知识中，J2老师的讲义整理了生物、美术、天文…等等不同的领域，在做题有限时这些字汇并不会特别明显，一旦大量做题之后，会发现大部分的文章都围绕在这些字汇中，因此也就更好去想像文章想传达的知识。
[机经班]
J2老师整理的机经讲义中将文章用中文表达大致内容，在快速复习阅读与听力时能够很有效率去理解文章，我也比较能理解文章中每句话的意义。除此之外，以前单字题若看到陌生单字就会花很多时间去看文章内容并且去猜答案，在J2老师建议后，缩减陌生单字题的时间，预留时间给其他题目。
口说与写作部分J2老师给了非常多的机经题目让我去审题，读书会时也会和其他伙伴们不断练习，在考试时独立写作题目也就出现很类似的题目，因为已经审过题目，自然不需要太多时间就能有想法打出完整的文章，也因此能有这个分数。
[Reading]
由于我阅读速度本身就相当慢，以前阅读的话我总是注重在搞懂每一个字，一旦遇到艰深陌生的字就会卡住一段时间，但是托福时间非常有限，因此刚开始总是无法在时间内完成。在实力班时，Lia老师注重在句子的简化，省去句子中不重要的资讯，只注重在S+V+O，尤其是补充说明的代名(which…,that...)，可以直接省略。在熟练句子简化后，处理Detail题型与Highlight题型时，便能快速抓住句子的重点，避免被其他不必要的资讯所搞混。
在冲刺班时，Rosa针对每一种题型提供解决的方法以及所需时间，注重在先有画面再看选项，托福Detail题型常常只需关键一句话即可选出正确答案，而透过Scan扫描文章关键字以及Skim简化句子，使我在短时间找出关键的句子，解题速度也就提升。
我测试过许多方式来做题包括:1.阅读整篇文章并做笔记再做题、2.不阅读文章而直接做题找关键字、3.Rosa所教的3-5分钟各段首尾笔记再做题。由于我的阅读速度偏慢，第一种方法容易让我无法在时间内完成每一题;第二种方法在做题时非常有效率，但缺点是整段文章理解有限和最后一题summary题时因为不了解各段关系而答不出来;第三种方法是我
最后最习惯也比较稳定的方法，虽然速度并不会比第二种方法快，但先看过文章架构也比较能理解整篇文章，summary题也较能选出正确的答案。
[Listening]
托福听力的难度跟多益比起来相差非常大，原本是我最有信心的科目也让我非常紧张。一开始做题总会想要记下每一个听到的资讯，后来在J2老师的指点后，了解重点不在笔记而是在听懂文章，后来也就调整笔记的字数，更专注在听而不是笔记。Echo Method对于听力也有很大的帮助，由于模仿外国人的语调，因此较容易听出讲者的态度(疑问、认同…等)。
Rosa老师则是给我很多猜题的建议，在大量做题之后，文章的主旨以及重听题讲者与学生的态度就非常好掌握与猜测，因此答题的准确率也就变得比较稳定。
这次听力遇到加试题，前面两套题目时压力太大因此听不进去，但发现有加试后反而让我
放松因为其中一篇不算分，所以在最后稳定下来做题后才能有这分数，所以我想其实遇到加试题也许不是件坏事。
[Speaking]
口说一开始是我最害怕的部分，因为对自己讲英文缺乏信心，而在实力班时老师非常注重在Echo Method模仿外国人的发音，因此大约两个月我每天都会在空闲时间听TED Talk并大约花10分钟模仿讲者所说的每一句话尤其是语调变化，并寄录音档给J2老师来寻求意见。顾问时间练习口说时Lia老师也会听我们的回答并纠正小错误(如用字太重复、太多思考时的ㄜ…)，也会示范给我们去仿效。
冲刺班Show老师非常注重我们的声音语调，使答案听起来更厉害，一开始Q1-2要回答45秒看似非常久，但在透过WordBank(关键字联想)，从题目的Who开始深入去想他的特性，像是学生->懒惰->翘课…等等，配合语速、停顿等诀窍，就能有更多点子可以讲，课后同学们也组读书会每周练习，尽管一开始在咖啡厅讲英文感觉很愚蠢，但讲著讲著就不在乎别人眼光，更对自己有些信心。
[Writing]
写作也是我很陌生的部分之一，因为学测过后就不再写作文，刚开始根本无法写出一些有逻辑的文章。
刚开始接触托福作文时，Lia老师着重在作文审题与想点的步骤，也说明托福作文中5段(开头、三个理由与例子、结尾)是最基本的要求之一，对于每个独立写作题目，花5分钟去想出三个理由，再根据每个理由想出一个合理的例子，一开始我完全掰不出任何合理的理想由，Lia老师也会给我们许多范例去模仿，课后也要求我们组读书会，我也会和我的读书会伙伴们固定每周审题5题并上传云端互相检讨，在顾问时间也交作文给老师批改。
冲刺班的Rosa老师则是注重写作切题与各段主题句， Rosa整理出3个Level的主题句最为重要，套用这些主题句范例后文章更能直接点出每一段落的重点。除此之外，Rosa老师每周都会有写作顾问时间，因此考前一个月我每一周都会交作文给老师批改，Rosa也会把高分作文蒐集起来放上Dropbox资料夹给大家去参考。在阅读很多高分文章之后，我发现他们的特性都是通顺的文章而不是艰深的字汇、谚语等等，因此后来我也将重点放在文章通顺为主。
J2老师的机经班对我影响最大的是整合写作的建议，之前我总是会参考网络上的模板去带入听力与阅读记下来的资讯，直到J2老师在课堂上示范几篇整合写作的笔记并且现场直接写，了解到听力每一字一句都是重点，把每一个听力听到的资讯都写在作文上才是真正拿高分的要点，而且这种写法也完全不需要套用任何模板，只是把听力记下来的笔记一句句
写上即可。另外老师也推荐我们阅读模仿外国人写作开头常用的写法，例如:While some people …,others…之类的，这也使文章一开头就感觉很有说服力。
[Conclusion]
准备托福这段过程蛮辛苦的，也让我了解出国读书不是这么简单的，补习并不能帮助一切，但充裕的资源与指点能让准备考试更有效率，另外我也参加过SK2团队举办的申请学校和海外工作分享会，使我对未来更有些想法，我相信这些资源与人脉对未来申请与工作也会很有帮助。