考生身份：学生
学校及科系：国立台湾大学图书资讯学系
英文背景：学测15级分，全民英检中高级初试通过
考试地点：一战北车登峰
二战文化大学进修推广部
考试成绩：一战R26 L26 S20 W24 总分：96分
二战R29 L29 S22 W27 总分：107分
考试日期：一战105/06/04
二战105/09/03
备考教材：字神上课讲义、TPO、Brain POP、Scientific American 60-Second Science
、TED Talk、The School of Life、VoiceTube
心得／各科准备方式：
阅读
面对托福阅读，有耐心绝对是首要条件，必须训练自己在看到密密麻麻的英文文章，主题
可能又没兴趣的情况下，也能耐住性子答题。我的练习管道是TPO，做题时会先看题目，
再回文章阅读整段，与题目无关的部分快速扫过，关键处则仔细理解，确定自己的答案正
确才进行下一题。这样做题虽然不快，但准确度较高，也可以省去检查的时间。练习一阵
子后就可以开始规定自己一篇要在18、19分钟内写完，以免考试时遇到艰涩难题卡关太久
，影响后面的作答。我从康老师的课程中收获最大的部分是同义改写题和选主旨题，同义
改写题我常不小心脑补作者的意思，选到错误答案；选主旨题则被细节混淆视听。康老师
有系统地破解这些题型，以及归纳出实用的技巧，使我得以把思路训练、调整到尽量与出
题方向一致，而不会掉进陷阱。
听力
我采取的方法是借由不断练习TPO，逐渐把洪老师的黄金十三原则内化到自己的脑海，久
而久之就越来越能抓住考点，并写出去芜存菁的笔记。写错时一定要回到音档重新聆听答
案，充分掌握自己刚才选错的原因，是纯粹恍神没听到？跟不上讲者的语速？或是听不懂
讲者的口音？找出症结点后谨记在心，下次练习时避免犯同样的错才能进步。另外，我在
吃饭时也会选择主题轻松的材料，长度为5-10分钟不等，如TED Talk、The School of
Life，让自己在没有负担的情形下熟悉英听。
口说
由于准备口说的时间比较紧迫，我的表现并不突出，不过或许能给和我情况类似、希望口
说至少能拿中等分数的考生一些参考。首先，高原老师针对六大题型规划的模板对我的帮
助非常大，我练口说时容易太紧张导致语句缺乏脉络，善用模板可以将我的回答组织化，
减少不必要的停顿和迟疑，以控制答题时间。此外，高原老师要求我们要录制自己的回答
，也使我获益良多。借由仔细聆听自己的语调、用词，挑出自己经常犯错的文法或发音，
不断予以改正并反复练习，才能在考试时心理压力大的状况下，尽量减少出错的机率。
写作
独立写作方面，威廉老师的课程很详细地介绍了作文的架构，从破题、各段主题句、论证
与举例、让步段、转折词等，辅以协助考生应试时快速提出论点的思路材料，使我从一开
始面对独立写作的题目，总是要思索很久才能勉强挤出一、两个理由，到后来能在三分钟
内拟定整体结构，写出充实而清楚的内文。整合写作的重点则是听力，文法或词汇相较之
下并不那么重要，所以我只有用TPO来练习，透过每天固定的听写，训练自己边听边记笔
记的速度和专注力。还有一点是建议英打速度不快的考生及早训练打字，理想情况是在独
立写作的30分钟内能写到400字以上。我一开始连300字都写不到，不仅论点不完整，没空
检查错字，写作时心理压力也非常大。但在密集使用英打软件练习后，考试当天写了400
字左右，独立写作也拿了G，因此要相信自己平时的努力一定会有成果。
读书计画：
考前一个多月把字神的课程上完，留一个月自己背单字、写TPO，从较近期的回数开始做
回去。考前一周每天花6-8小时密集冲刺，早上使用真经小范围讲义练口说1、2题，整合
题用TPO练习，下午做阅读、听力和写作，晚上检讨并复习单字。考前一天则选一回TPO做
完就好，早点睡觉隔天才有精神应考。