(代po)
应考日期]&[成绩]：一战9/3 R27/L26/S20/W24 T97
[英文能力叙述]：学测13级 指考83.5分
[考试身分]:政治大学统计系二年级学生
[考试地点]:文化大学推广中心
[准备时间]:经典美语加上自己同时准备共一个月
[准备教材]:托福考满分、经典美语讲义
在二下时听到学长姐出国交换回来的分享
因此也萌生了出国交换的想法
但在高中时候考的多益成绩不但不理想而且也已经过期了，
就想再考一次相关的语言检定
在查询相关资料后，决定以托福为目标。
但之前没有考过托福相关经验，而且也听说托福在语言检定中是属于难度较高的
才下定决心要补习
这时，同学向我推荐了经典美语。
身为一个从小补习长大的小孩，
对于补习班的要求其实也算蛮高的
但第一次来的时候我真的是大为惊艳
老师专业的等级完全可以开设100多人以上的大班
但经典美语却以学生利益为优先
提供精致的小班，让学生每堂课都可以和老师有互动
我觉得光是这点，就已经让我很感动了
毕竟托福这种时常性考试
正常补习班当然是一轮刷越多人越好，但经典美语不是。
听力与口说主要是Rachel老师负责
说实在，在第一次听完一次4分钟听力时
我那时真的是差点崩溃
我无法相信自己能在一个月的考试后拿下多好的分数
但既然都来了还是决定拼了。
我善用老师在听力上交给我的所有小技巧
不论是作笔记或是听重点方面，
这种小细节真的是一个自己从0开始准备的考生永远无法想到的
但老师用她的经验真正交给我们实用的方式
而不是很厚的一大本讲义想强迫学生全部背起来
因为这根本不可能啊!
口说部分更是让我惊艳
口音这种基本功就是Rachel老师最好的证明。
口说这项测验
考的不只是临场应答能力
其实连语调和重音等等小细节都是评分标准
而这我也觉得是台湾学生可能最弱的部分
但老师带我们试过一道一道的题目
让我才逐渐从0开始掌握口说的脉络
这次因为也只有短短一个月才决定以听力阅读为准备大方向，
因此口说上表现非常不理想
但我对老师的教学品质和道地的发音是非常敬佩
因此就算现在考完了
我还是时常用老师教的方法在稳定培养自己的口说中。
阅读与写作是由谢忠理老师负责
阅读部分，在高三大量英文阅读的训练下
本来对自己这方面很有信心
但第一次试作完，我才发现我彻底错了
不是阅读能力的不足，
而是时间不允许考试时一字一句慢慢读
加上托福的文章都是学科类文章为主，
本来就已经有不熟悉的字汇再加上没有相关背景
用以前的方法死读只是死路一条
因此我决定相信谢老师，用老师教我们的独门技巧
真的在阅读上我看到了自己显著的进步
而且有问题问谢老师时，他也总是不厌其烦地在跟我一次如何用他交的方法来解题
不是只是丢给我们答案而已
他教的是思考方式，不是这个题目的解答。
写作从我高三考学测开始就一直是我的心魔
台湾学生最大的通病就是“中式英文”
这是大家彼此心照不宣的
句子意思可以了解但就是结构非常的奇怪
各种代名词或关代交错，
但写作者却浑然不知，永远以为读者能理解自己所想表达的意思
结果就是惨烈的低分。
我刚开始写作一两篇时也意识到了自己这个问题的严重性
因此马上试着用老师在上课所教的方法来写作
先求文章的通顺度再来加快自己时间
在考试当下，我也顺利的完成两篇写作
拿下24分真的非常出乎我意料
我本来预期自己大概可能20出头一些而已
而且经过老师的作文课，
我就连现在写英文时
也会时时检查是否出现中式英文的问题。
简而言之，我觉得经典美语带给我的，
是真正有效的方法而不是外面夸大不实的保证
这些方法不只能应用在托福
它们还能应用在生活中各个会接触到英文的部分的
我非常感谢两位老师
也希望将来有更多在托福上遇到问题的学生
能以经典美语为自己相信的选项。