考试日期：2016/04/09
应考身份：大学大三
英文背景：TOEIC 915，英检中高复试
准备时间：断断续续约6个月
准备教材：戴尔美语教材、考满分TPO
成绩：R:28 L:29 S:23 W:24 TOTAL:104
为了准备大四出国交换及未来硕班出国，去年暑假开始准备考托福。一开始
是自己念考满分的TPO，不过后来发现自己念常常分心效率不好。看了版上一
些心得后决定补习，爬文和试听后选了台中戴尔美语的暑期24堂，暑假刚好
上完。之后就是自己看讲义、不断练习TPO直到考试。对于一战就能破百很开
心，以下分享一下我准备考试、应考的心得，并分享我上课老师的一些上课
内容和风格，供想要比较的人参考。
阅读：
准备和应考心得：
单字量非常重要，要看懂题目和选项。托福很常考文意释意、作者想法这类
需要理解文章的题目。有些关键句看不懂的话可能就会抓错意思。单字量在
短期内可能没办法快速累积，我是从暑假开始，每天拿补习班上课的单字和
考满分网站上的单字，每天看至少50个，然后不会的写在本子上。单字需要
天天看来累积。另外就是配上TPO来了解题型，到考前我大概做了20回阅读
TPO练感觉。记得要从后面做回来(爬文看到好像后面的比较新，比较接近现
在的题目)
考阅读题组时，我觉得一定要记得把每段的重点记一下，这样最后一题
summary时比较容易答。我写TPO时最容易错的就是最后一题。另外我觉得对
于台湾的学生，口说写作真的相对较弱。但像阅读这种有标准答案的题型，
应该算是我们的强项，所以这部份要努力拿分数。
上课心得：
阅读我上的是Kelvin老师的课，老师上课很热情，讲话很快但很清楚，一堂
课会讲蛮多的内容。，常常会超过上课时间。同时讲课文和单字补充，上课
会挑一篇TPO，分析各类题型的应答技巧、讲解单字、补充同义和反义字和片
语，通常讲一个字会补六七个常考的其它字词，遇到之前讲过的也都会重复
讲，印象会很深刻。讲完技巧后会留一些时间让大家写写看。我上课时会把
老师讲的单字写在讲义的边缘(真的蛮多的)，方便之后复习时来用。不过要
抄笔记手速要很快，而且不太能愰神。
听力口说：
准备及应考心得：
在之前高中大学就还蛮常考英听，我觉得我听力的精准度不算太差，多益也
考过二次听力满分。听力我在准备上就只有大量做TPO，练听力感觉和写笔记
的技巧，每天至少听一个part，整理大概会考哪些题型。TPO一样从后面做回
来，因为旧的有些不考了。
口说的话我有把补习班上课时讲的题型和概念弄成一张表，然后整理出一些
好用的口说架构、时间分配等。每天至少做一到两题TPO，并在生活时事中留
意一下有没有可能被考的题目。比如我的口说题就有一题是考社群网站，之
前有想到就有准备到。
口说比较不像阅读可以在短时间内练起来，所以每天最好都要练一下，一定
要持续地练习，听一下自己讲的内容，然后有不好的地方要修正。并从练
TPO中想好一些可能的问题的回答。
不过我在临场时口说没有发挥的很好，因为紧张讲得速度有点快，所以每次
到后面都剩一些时间，而且犯了不少文法错。
上课心得：
听力口说我上Tommy老师的课，上课也是会拿TPO分析题型，然后拿其它类似
的TPO让我们练习预测一下什么大概会是重点。老师会教托福听力题做笔记的
一些分析，毕竟要边听边记，但又不能因为写笔记而漏听东西，需要取一个
平衡。老师会教怎么分析哪些可能会是重点的要记下来。然后就是实战听
TPO题目，大概听个10回后配合老师的讲解就会有个感觉大概知道TOFEL听力
的题型。同样地，听力有标准答案，也要努力练到能拿下所有分数。
我的口说是比较弱的项目，主因是平常什么机会讲英文对话。在课堂上老师
也是会先把托福常考的口说题大致讲一遍，然分析各题的回答架构。之后也
是会找TPO，分组跟同学练习，或是上台讲。跟同学练习可以听一下别人的想
法，我蛮幸运的有几次分组遇到一个之前有经验的考生，练习时就会顺便把
他的回答记起来，练习的过程中老师会下来听，会提供想法，或是把别的学
生的回答拿来分析，八堂课在课堂上练了约10回说TPO。
写作：
准备及应考心得：
因为只有上课时才会有人帮我看文章，所以那段时间我有把作业都写完，练
了大约6篇完整的TPO。之后就是练TPO的题目，练习用英文打字，也整理架构
和背一些可以写得出来的单字。
我觉得台湾的考生从小写作文，架构能力应该都不算太差，在考前熟悉TPO可
能考的题型，分析整理一下写作的架构，然后配上一些语感，多写几篇TPO，
注意论点和层次应该就能拿到中间的成绩。至于要往更上，我觉得应该要加
强段落间的逻辑和整个文章的说服力，然后就是精准的用字。我拿到的成绩
单上写的评语大概是说，支持的论点不够强烈，逻辑可以再更紧密一点，然
后单字量受限，有些不够精准。
上课心得：
我写作课也是Tommy老师，老师也会在上课整理TPO中的各题型，然后讲解写
作常用的架构。我觉得常用架构这部份帮到我蛮多的，能在看到题目时就开
始思考写作的方向。
每周会有作业，要记得写，老师看得蛮认真的，除了抓错，也会说哪里需要
加强。上课会搭配范文，分析这篇哪里写得好或不好，还有讲句字或词组。
一堂课讲一个TPO，会先有一篇学生写的文章，分析他的优缺点。接着就是实
战，在课堂上写出某几段文章，老师会点人起来念自己写的东西，然后跟大
家讨论文章的优缺点。
总结：
每个人的准备方法不同，像我就是需要别人推一下才会认真，一个人就容易
分心。有补习后，有人帮忙整理和分析题型，减少了我不少负担。在上完课
消化完后，就可以自己上网做TPO练功，累积经验。祝大家都能找到最适合自
己的准备方式，在考场上都能顺利。
然后最后这个很重要，真的很重要，就是报名要早点报，不然好的考场都被
抢光了。