托福听力该如何检讨？
大家好，我是SK2的Rosa，继上次分享阅读应如何检讨后，有同学陆续询问
托福听力应如何检讨。
我们先来谈谈检讨的目的，检讨有两个主要的目的：
1. 了解托福听力怎么出题 2. 了解自己的听力问题
那同学通常都怎么检讨呢？
1. 听懂句意：同学常常发现有错的时候，回去把错的该段重新听一次，觉
得“喔～～～懂了！” 就算检讨完了。
这么检讨时有什么问题呢？
由于实战只能够听一遍，每次总是有些地方没听懂，但是检讨时听第二遍时
就全部都听懂了。
如果实战时能够一直按replay，这就会是个很有效的检讨方式，但是因为实
战只能够听一遍，面对不熟悉的主题，仍然会不稳定。因此，我们要练习如
何在听第一次时就抓到考点，而不是听懂句意就算检讨完。
2. 练听写：当你具备一定英文程度（英检中级以上）时，我不建议练听
写。因为当你练听写时，你会越听越细，虽然每个字都听懂了，但是你会发
现你无法理解每个讯息之间的关联性，练习时会遇到很大的瓶颈。因此，我
们应该要练习整合能力，而不是练习听写。
所以应该怎么检讨听力呢？
我们先来看同学最常见的听力问题：
一、有听没有懂：同学常常听完之后，我问“有没有听懂？”同学说有，“
刚听到了什么？”常常同学答不出来。这是因为不习惯summarize的关系，
当你习惯summarize的话，你便能够练成边听边筛选资讯的能力了。
二、笔记太琐碎：同学常常记了一堆笔记，却发现抓不到主旨。这样因为同
学没有练习筛选资讯的关系，不要凭感觉记笔记，而是听到讯号字（例如：
转折词、态度）再记笔记。
三、不会分段：同学常在听力档结束后，有种“啊？结束啦？”的感觉，虽
然听到了很多讯息，但是不会组织成段落。当你习惯听分段讯号字（例如：
so, anyway, now）以及猜下个段落的主题时，就能够越来越会分段。
接下来，让我分享“听力超强检讨绝技”（这阵子新发明的方法，所以让我
得意一下XD），这个听力方法能够解决你大部份的听力问题，持续练习两个
礼拜后，你就会发现答题率有显著的提升。以下方法建议在听第一遍时就运
用。
STEP 1: 用一句话总结：听完一个段落时，先停顿，用一句话总结该段，再
继续听下个段落。台湾大部份同学的问题是虽然觉得有听懂，但是讲不出来
刚刚听到什么，练习summarize，不只能够提升听力能力，甚至连阅读能力
也能够提升。
*注：一个段落通常为40秒至一分钟，定义很主观，你只要觉得主题不同，
就是不同段了。
STEP 2: 猜猜看该段可以考什么：同学通常是被动地听，没消化刚刚听到了
什么。请你听完一个段落，主动思考这个段落会考你什么题目，譬如：我听
完第一个段落，我会问自己主题是什么？目的是什么？
STEP 3: 猜下一个段落的主题：依照上个段落的逻辑，请你猜猜看下个段落
会开始讨论什么？当你习惯猜下个段落的主题时，你就能够慢慢具有整合各
段的能力了，譬如：我听到上个段落在描述一个环境问题，那我会预期下个
段落可能会开始讨论解决方法，或是这个问题的严重性。
请记得，检讨的重点在于抓架构以及猜题的能力是否提升？你是否更了解听
力如何出题？更了解自己的听力问题？而不是单纯听懂就好。
要怎么抓架构以及猜题呢？请看“只要会抓架构，托福听力满分不是问题！”
http://sk2toefl.blogspot.tw/2013/07/blog-post.html
祝大家准备托福听力顺利！
Warm Regards,
Rosa
不知道怎么抓听力考点吗？不知道阅读课要如何记架构式笔记吗？
八月开放同学免费进班听课，以下两个时段任选：
8/16（二）9:30-11:00 听力课（听力八大点，Rosa授课）
8/18（四）9:30-11:00 阅读课（架构式笔记，Rosa授课）
有兴趣的同学请寄信至 [email protected]/*