各位托福版友大家好，
字神TOEFL团队想分享一些最近帮同学解题时，
同学们常会询问的问题，以及一些实用的托福解题技巧，
希望可以帮助大家准备托福更抓到方向^^
如果大家看完有任何问题都可以提出来喔！我们会尽力回答大家的问题～
口说第三题总是讲不完怎么办？
　　口说第三题的校园对话，要先阅读一篇学校新政策，再听对话中同学对于该政策的看
法。答题要点在于从文章中撷取学校论点A和B，以及对话中的学生论点A和B。一般来说阅
读的难度不高，听力的部分也很生活化，但同学比较常出现的问题便是“讲不完”：可能
来不及进论点B，或是阅读部分讲太多。这部分可以从微调模板去改善。
　　综合平常同学回答的方式，大致有两种模板：
　　第一种是将学校论点和学生论点交错讲，也就是：前言→学校论点A→学生论点A→学
校论点B→同学论点B→结论。
模板如下：
According to the announcement/ proposal, … …
The (wo)man in the conversation (dis)agrees with this idea.
First, the school thinks that … … but the woman thinks… …
In addition, the school mentions that… …
The woman, on the other hand, thinks that… …
For these reasons, the woman disapproves of the university’s new plan.
　　第二种是先讲学校论点，再讲学生论点，换言之就是：前言→学校论点A&B→学生论
点A&B→结论。
模板如下：
According to the announcement/ proposal, … …
The first reason is… …; the second reason is… …
The (wo)man in the conversation (dis)agrees with this idea.
The first reason is… …; the second reason is… …
For these reasons, the woman disapproves of the university’s new plan.
　　所以到底哪个模板比较好呢？
　　在回答这个问题之前，要先回去思考：第三题到底要考什么？
“The woman expresses her opinion about the student’s proposal. State her
opinion and explain the reasons she gives for holding that opinion.”
　　可以发现其实回答的重点着重在“同学的对话内容和主张”。若是时间控制得当，其
实两种模板都可以达到高分。不过往往建议同学选择第一种模板：学校与学生观点交错陈
述。首先，可以控制不要加入太多阅读的细节，点到学校论点后，就马上进入学生论点；
另一方面，时间比较好控制，凡在剩下25秒时进入第二个论点，通常都可以顺利讲完，抓
住25秒的黄金时间点，就不用担心最后被打断。
　　至于第二种模板：先讲学校、再讲学生，不建议这个模板一个很重要的原因是，很多
同学在陈述学校论点时，一发不可收拾，最后讲不完，同学论点B的部分完全被卡掉，在
分数上损失较大。
　　另外建议，如果同学的造句速度、讲话速度非～常～慢～总是无法在时间内讲完四个
论点，那建议先省略学校的两个论点，甚至结论句，着重把学生论点先陈述完整。但这只
可以做为一个过渡阶段，等到速度练起来了，还是加入学校论点和结论，才会让回答更加
完整、有逻辑喔。
　　以上是针对口说第三题的观察～欢迎同学讨论看看 :)