[考试成绩]
一战：109 R29 L27 S24(FFG) W29(GG) (3/1)
[考试地点]
语言中心
[英文背景]
英检中高级，学测15
[使用资源]
TPO, SK2讲义(Reading + Speaking), J2机经
[准备时间]
约一个半月
[准备方法]
我并不是个很会归纳整理的人，也无法将所有细节一一具体呈现，但仍希望和大家分享这
次准备托福的过程与心得。
由这次的经验，我认为准备托福不外乎两个重点－找到最适合自己的方法、反复持续练习
直到自己完全习惯英文。
以下将以这两点为主轴叙述以下我的心得。
I.找到最适合自己的方法
这里所指的方法不只有最后的应试策略，包含一开始的所有前置作业，例如该自修或是补
习、该花费多少时间等等。
我这次的目标是希望能在开学前几周就早点结束，利用寒假一口气解决托福，目标破百，
但若能往上提升更好。
评估自己哪部分最需要加强，做TPO是最直接迅速的方式。但这里指的并不只是做完TPO后
看自己哪个分数低就盲目去补哪科，更该去反思在做题时是否能够掌握方法、有明确的方
向，或是手忙脚乱不知该如何是好。
当时我用TPO1作为评估的依据，虽然后来才知道前面的题目偏简单，但方法是互通的，依
旧很有参考价值。
听力：做下来最顺，语速可跟上，笔记也来得及抄，但无法全对，必须延长集中注意力的
时间。
阅读：写完后十分茫然的一科，刚好遇到了很不熟悉的题目，光是阅读就十分吃力。加上
右上角的时钟一直跳，写到后来压力越大，果不其然错得一蹋糊涂。
写作：因为本身英打速度算快，时间掌握上算充裕，却不知道该如何取舍重点，把听到的
和文章里的都节录到整合写作里，导致文章冗长且结构松散；独立写作一开始想点较久，
后面结束得很匆促。字数虽多typo一堆，有些句子用得太长反而有文法上的错误。
口说：第一、二题想得太慢，15秒在支支吾吾中就结束了；三、四、五、六题抓不到回答
架构和比例分配，常常流于前面叙述太长后面草草结束，甚至有许多重点来不及提到。
经过TPO1后很明显写作和口说的加强是必要的，因为并不是方法不好而是连基本的策略是
什么都毫无头绪；听力并没有太大的问题，希望能透过后续的练习加强稳定度。
阅读虽然是里面最惨烈的，但我并没有马上觉得需要补习，只觉得当时还不得其法，应该
再自行琢磨。之后的日子里，虽然在阅读这科不断撞壁，却是考完托福后让我最有成就感
的一科。
知道自己的问题之后下一步便是寻求解决的方法，不论是补习或自修，在同一个死胡同里
转一辈子也不可能脱困。以下分享我不断失败、摸索、最后终于重见光明的心路历程。比
起分享我最后采用的策略，我认为过程中的挣扎更是关键。
听力：跌跌撞撞最少的一科。知道TPO15回之后才比较符合实战难度后便依序往后做，尽
量让自己能一直保持听力的敏锐度。抄笔记对于我比较像是保持专心的一种方式，有听进
去的话最后答题时不太需要仰赖笔记；反之即便有抄下来但没有进入逻辑，再回头去看笔
记时也会觉得杂乱无章，乱了方寸。
口说：David的口说班有多么精彩我就不再此重述了，但提一下他是如何解决我自行练习
时常遇到的问题。
1.评分重点
在去上课前我一直以为只要言之有物并且流畅就能够拿高分，不知道原来Intonation是关
键中的关键。如David所说，说话并不是一股脑儿地把自己想讲的都讲出来，而是要让对
方听懂你在说什么。反而我以为想法该创新并不是主要的评分关键，只要能够自成逻辑就
算是很大众的意见也是okay的。
2.口说架构/模板
虽然我不是很崇尚模板，但不得不承认先知道自己大概要说什么确实能够有效地安定心神
，尤其是在考试时不至于全盘皆失。David给的所谓模板其实框架简单，但因为适时地加
入转折词、加强语气等方式内容便突然升级，说的头头是道。
3.内容、时间分配
David上课时会举些特殊例子，在上课之前我正是那种习惯中文思维，会opening很长不直
接切入重点的人，每次班上同学们大笑时我总陪笑得很心虚。段落分配上口说班解决了我
长期以来的疑惑，学会如何取舍，不再一昧地想把听到的东西全都复述一遍。
4.练习
不得不再这点大力推荐David，我的录音档作业总是压在死线上才寄出，还能在一天之内
得到feedback。如果不是考前的最后两次修正，成绩想必会更加悽惨。
因为口说一开始准备的时候真的是毫无方向可言，所以后来算是全盘接受了David教的方
法。但之前的努力也不是没有意义，由于那些失败的经验更让我知道哪边需要加强练习，
后来在内容、时间分配这一块有了显著的进步。Intonation对我而言是比较新的观念，无
法在准备时间内精熟有些可惜。
写作：英文写作的方法和框架以前学过几次，入门不是太困难。Rosa的课同样清楚勾勒出
适合托福的写作模板架构为何、transition words有哪些，多练几次便可轻易上手。在他
的写作课中，我学到最多的应该是同义字的代换和paragraph的方法。就像中文写作常强
调该时时更换用字、句型等，因为英文造诣薄弱这始终是我难以突破的点，幸亏Rosa的统
整让我能乍看之下好像懂很多字。独立写作比较常遇到的问题是想点不切题，这部分Rosa
也有教自我检视的方法，阅读每一句时回头去看是否扣和Topic Sentence，在家自己也能
做一些简单的修改。请Rosa改作文很有效率，但一样并不是写完就拿去给他看在请他挑错
，应该思考一下写作时遭遇到哪些困难并积极询问如何解决。
Typo及文法错误的部分我尝试过把打字速度放慢，但其实没有显著的效果。后来发现其实
就是多打就对了，因为即便打得较慢常出现的Typo还是会因为打字习惯而一再出现，唯有
多打让自己知道哪些是常犯的错误才能在真正实战时预防。在这样的练习过程中打字速度
还能再有所提升，之后也能腾出时间重新阅读文章挑错。
阅读：刻意调换顺序把阅读放在最后一个，因为这是我卡关罪咎但突破后也最有爽感的一
部份。依序将列出我尝试过的各种方法给各位参考。
0.TPO1：我就用自己从前最习惯也最传统的方法－全部读完才作答。但不幸一做就遇到
不熟悉的题目，加上时间一直跳很慌张，其实我到后来只是把字看完根本就没理解，想当
然尔自然好不到哪里去。
1.不阅读文章直接做题：一开始的阅读页面快速滑过，之后做到题目再开始阅读该段落
。但人会贪快，我又是很投机取巧的人，常常读到这一题的答案就马上作答跳过，结果下
一题又是同一个段落但因为刚才没有全部读完，于是必须从头再读。常常一个段落前前后
后读上四五次还是什么都没进入脑袋，写到最后summary题时更是痛苦，只凭印象作答。
这个方法如果是我熟悉的题目就不至于太惨，因为对主题有一定的了解逻辑的衔接片段跳
跃后还尚能接续。但遇到不熟的题目完全鬼打墙，有越做越气馁甚至点开看到又是地理、
历史、社会等主题后想立马关掉改写别回的逃避心态。
2.读Topic Sentence先掌握要旨：这是我去听完SK2听力、口说讲座后Rosa教的方法，以
前也曾听其他老师教过但始终没有下定决心去执行。但结果发现这样的作法对我而言并不
合适，搞不清Topic和Detail有时多读有时漏读，最后时间没有节省下来还是做每一题的
时候又重读，回到上一个方法的窘境。
几经失败后的我十分挫败，虽然才两个方法但这前前后后大概耗掉我一个月的时间，以为
是因为字汇不足还特地去买了分类书恶补，有点盲目地乱投医。后来学姊告诉我：如果别
人的方法不好，那就还是回到自己最习惯的方法就好了。
3.0的再改版：最后我还是决定就乖乖地把文章都读完再开始作答，并且学习忽视倒数
的时间维持自己的步调。熟悉的主题我大概3.5-4.5分钟就能看完，但反之很陌生的平均
得要花上6-7分钟，时间上相当吃紧。虽然如此，因为定下心来不仅仅是只把每个字都看
过，而是要让自己进入文章的脉络和逻辑，原本看不懂的单字们之间开始有了连结，懂得
文章的前因后果，那些总令我生畏的主题也不再可怕。答题时已经进入逻辑，和之前相比
显得相当轻松写意，遇到细节题时也能很快找到相对应的句子，做进一步确认。这个方法
受益最多的便是summary题，知道文章在讲什么要归纳便不再困难，同样有点疑虑的只要
回去快速读过一遍即可。
我会利用无声默念来帮助自己集中注意力，考试那天即便其他考生在试麦可风稍微中断也
能快速衔接。
抱歉冗长地叙述了我寻找方法的过程，但其实最后用了什么方法并不是重点。以阅读来说
，我相信方法1和2一定也有许多人得心应手，但我就是怎么也练习不来。而看似笨拙且一
开始会花费很多时间的方法3，做到后来我甚至能有约莫10分钟的检查时间。
重要的是要能够时时修正努力不懈直到找到最适合自己的策略，中间的所有挫折和撞墙都
是必要的，因为那会让你更清楚哪一部份需要改进。后来有问题时也曾请教过Rosa，感谢
他让我最后能考取这样的分数。
反复持续练习直到自己习惯英文
找到适合自己的方式后便需要透过不断的练习使自己习惯，到了考场上自然而然地发挥出
来。
习惯在嘈杂受干扰(EX:考场)，依旧能阅读文章并掌握要旨、能听出其他人说话的细节和
重点、能在短时间内给予流畅且有组织的回复，就像进行日常会话一样、可以用文字摘要
重点、表述自我想法。
其实这些事情我们用中文做起来都不算太难，但面对的是非母语的英文便会显得吃力。不
像GMAT或GRE是很专业科目的生硬英文，因为托福是日常英文，所以我认为能够在短时间
内靠勤加练习而迅速培养出语感。
准备期间我让自己每天都至少要接触到英文，就算不想写TPO偷懒也会看看美剧(当然还是
做TPO最踏实)。尽量听力阅读每天轮替写，每周至少练习二至三组写作。
考前一周每天尽量做完整的一回(听说读写)，剩余的时间补强觉得比较弱的阅读和特定口
说题型；考前一天看机经，练练手感，就准备上考场了。
但同样的只要短时间没维持也很容易忘。
以我自己为例，考试前最最担心阅读又一次错十七题，最后一周做完基本的一天一整回后
便拚命阅读，于是听力疏于练习。口说最后临时冲刺造成考试当天说起来还是觉得有些别
扭，无法很流畅，自食恶果。相反的写作由于最后一周每天都写一篇，考试当下模板的句
子很自然地就浮现在脑海里，独立写作时有点跳脱原本既定的长度自由发挥，也仍能维持
架构不至离题，心情稳定踏实。
在这方面SK2营造的英语口说环境对于学生的助益很大，原本不太敢开口的学生必须讲英
语，因为大家都在讲便渐渐习惯，最后自然而然。上课的那两天，即便说得都是托福英文
，对于能够再次感受英语会话的氛围，是很开心的事。
准备得累了就看看美剧、听听西洋歌曲，让英语时时刻刻在周遭，语感便会慢慢培养。
以上是我冗长的心得分享，抱歉没有很系统性的准备方法，毕竟每个人适合的都不同，但
想学好英文并克服问题的积极心态应该共通的。
下面让我再私心推荐一下SK2，当初也是因为版友强力推荐才找到SK2，觉得有好的教学应
该要分享给大家，没有兴趣的版友可以左转出去了。
最后祝大家能早日考到理想成绩，希望我的分享能多少有些帮助。
[Why SK2]
以下不再多加叙述SK2的教学方式，讲讲对于我个人对于他们教学理念的看法。
在选择补习班的时候看完版友推荐我去了SK2的网站，闲暇之余慢慢将一篇篇文章点开来
看。印象最深刻的是有关于他们成立理念的文章，里面提及了帮助人完成梦想的宏愿、透
过SK2有更多人开始喜欢英语的快乐和成就感。
当然这可能只是补习班的一种噱头，但实际上过课并与顾问们互动以后，我相信学生都能
感受到他们的热忱。决定补习前我就有写信给SK2顾问，David明确且详尽的问题很有效率
地解决了我的问题，态度恳切。之后对于录音档的回复也相当快速，Rosa腾出很多时间看
学生的作文，都可看出他们的对英语教学的投入。
本文中提到的SK2教学环境是我想当敬佩且向往的。他们不只是在教托福，也同时让学生
能用更轻松便利的方式去学习英文、接触英文，进而喜爱英文。对梦想去美国或其他英语
系国家的学生而言，这样的心态反而是更重要的，否则好不容易考了托福破百去了还是生
活得很痛苦。
最后再次感谢SK2对英语教学的付出，让我又更喜爱英文，谢谢 :)