※ [本文转录自 NTUcourse 看板 #1I92nXAV ]
作者: Athene0702 () 看板: NTUcourse
标题: [通识] 101-3文学中的历史场景 林文仁(夏季学院)
时间: Mon Sep 2 14:12:42 2013
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
101-3(暑假的夏季学院XD)
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林文仁
δ 课程大概内容
1. 史学与文学的联系(这个上超久，久到我差点停修==")(大概占了1/9的时间吧)
2. 诗经与古代社会
3. 楚汉相争与史记
4. 胡笳十八拍与蔡文姬生平/古诗十九首
5. 三国演义/三国志与三国时代
6. 魏晋南北朝:王羲之/陶渊明的人格赏析
7. 大唐盛世:杜甫、李白/武则天、唐太宗
8. 中唐到晚唐的文学流变
9. 宋朝史与宋代文学: 苏轼、陆游、辛弃疾、李清照
10. 从纳兰词看明末清初政治流变
11. 曹雪芹与红楼梦
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
∞多颗星...........-1
因为教授时间掌握不是很好所以-1==
但是因为这门课实在太好了值得无限多颗星星!!!!!!!
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
NO
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片教学
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
我A+XD
个人觉得还颇甜这样XD
凉的话.....要看大家的造化了XD
ρ 考题型式、作业方式
没有考试XD
作业的话应该是3篇五百字心得(任何文本、作品都可以，也可以写电影)
(不过个人认为还是要稍微扣到"文学中的历史场景"可能比较好，试图探讨他和创作时代之间的对话关系
加上每节上课结束要写互动单(上面有该堂课"重点摘要"和"问题或心得建议")
期中(大概七月底吧)要交期末报告计画，期末(八月中)要上传期末报告
如果有在其他地方写过其它和历史有关的期末报告就可以直接拿来了
因为题目是"选一文本，分析他和时代的对话关系"或是"自拟题目"
只要扣紧"文学中的历史场景"就好了
文本中外古今不限
你要写源氏物语与平安时代也是可以喔>.^
不过要是之前没有长篇报告存底的话也没关系
就算是暑假才开始写loading个人认为也不算太重，比起学期中开得其它通识
我自己因为欠GPA所以努力的写了大概一万字吧(含封面目录参考资料列表，不含引注)
总页数含封面专书引注大概17页，不过后来发现也是有人打了2页A4就交上来的
(没有规定字数，但格式教授是说"你们大学训练中学到最严谨的学术报告格式")
然后我就直接照中文APA写了ˊˋ
虽然说字数多不代表报告比较好啦，教授说是看你论述的深度来给分的。
但因为我的题目是"从世说新语一书探讨王羲之的交游与魏晋名士价值观"
而世说新语里关于王羲之的章节本来就很多
所以就不得不需要写得这么多才能把我要讲的东西写完了==
不过也有人是拿之前大一国文或修过通识，甚至是高中小论文的报告改一改再拿来用
只要扣题的话没什么不行
但因为本人写过比较正式的两篇文学报告分别叫做"离骚和九歌里的植物意象探讨"
和"张爱玲小说中的时间观"，根本和历史无关==
所以我就默默重写了QAQ
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
是夏季学院，所以对缺席容忍度本来就很低
虽然一开始个人认为有点枯燥(讨论何为历史和关于通识的东西，超无聊)
但是第三次上课开始照课纲来之后就变得很有趣了XD
迥异于高中学过的历史，他会从一些自己的观点探讨我们一般认知中的"中国史"
(事实上，我们高中学到的中国古代史根本是从北方人和儒者的角度来写的啊!)
会让人重新思考很多东西，只是18次课真的太短了讲不了太深。
而且这么密集得把中国四五千年的历史讲完实在有点压缩啊......
虽然上课内容几乎只会影响到你下课要交的那张学习单
如果挑题无关的话也不会影响到你的期末报告
但是真得很值得认真的全部听完!
上完课之后对中国史和中国文学一定会有不一样的想法的!
Ψ 总结
诚心诚意希望教授来台大开课TAT
一样好课无误XD