※ 引述《WU94310079 (大唱)》之铭言：
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: 了解!!
: 小弟我从小就有点白目，小学时捉弄同学把同学的东西
: 丢到楼下，国高中带头翘课，大学时对老师过敏。现在当补
: 习班导师也常常趁午休晚休，把同学鞋带绑在椅脚，趁学生
: 不注意把他们的拖鞋拿去冰箱冰垃圾桶丢。总之就是一个非
: 常白目的人。
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: 前天看到我家刚出两个月的玛尔济斯，睡在我沙发上，
: 安安稳稳的可爱炸了。
: 我就默默地抽了一张卫生纸，帮他盖好棉被，心里正开
: 心着，哇哇哇刚刚好耶，一张卫生纸可以盖著全部身体好可
: 爱喔!
: 原PO妈出现，他看了一下，抚摸熟睡中的小狗，如此的
: 温馨感动又散发著母爱，想起他都是这样照顾我，我都含泪
: 了!
: 就在这个moment，原PO妈也抽了一张卫生纸，
: 接着自言自语说:
: 现在天气冷要盖两张才够啦!!
: 现在天气冷要盖两张才够啦!!
: 现在天气冷要盖两张才够啦!!
: 白目......是真的会遗传的!!!!
看了这篇推文，大家好像对我的带班风格比较有兴趣，
大约在七八年前，刚上大学的我对于教育有很大的热忱，这
股热忱延续到我的教导方式上。我很严格，只要我认为为学
生好的都会努力去执行。但却将一个大约20出头的班，带到
剩10个左右，我那时很无解，思考难道我的方式错了吗?
后来这班毕业后(我刚接他们是国二)，和主任讨论我的
状况，也对他很不好意思，但主任很信任我，并说了一些影
响我之后带班风格的话。他说你的风格如果在学校绝对可以
带出一个优秀的班级，但在补习班要的是个人魅力。因为学
生在国中阶段较难选择自己的学校，而换补习班就是很容易
的事。如果不能贴近他们的生活，只是给予学业上的要求，
是较难取得学生的信任。
因为我以前就是一个较有自我意识的学生，我回想起我
国高中时如何反抗学校的老师，思考着那时如果是怎样的老
师来带我，我会过得比较开心。后来我的风格就变成只要在
我的规范之下学生可以尽情的活泼胡闹，而补习班老师，不
只学业上要能够符合学生需求外，胡闹的本事也要胜过学生，
要不然根本无法贴近现在的学生。我是直到近年才开始收获，
当以前的学生在毕业之后总是会回来看看你这位老师，那种成
就是感动的。因为他们知道现在你不只是老师更是朋友，一个
在学生成长过程中，有一个陪他们一起疯一起玩的朋友。
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话说目前手头的班是国一生，班上有一个活泼可爱的中
法混血儿女孩，他总是喜欢分享学校生活和聒噪。
事情是这样发生的......
英文师:XXX你怎么英文考那么烂?你不是混血儿吗?
中法:很开心且坚定地回答，我是混法国的!!
英文师:那你说一句法文来听听。
中法:很大声的说了......蹦啾!!
顿时整个空气瞬间凝结了三秒钟，而接着来的是全班的大笑!
这班很多学生很宝常有不少新鲜事，有空再来分享。
而这位中法的真的只会蹦啾而已XD