刚上大一考这个?
不想战学校
但这种刚接触程式的人
教到if else考这个根本是刁难
即使不是刁难,少数学生可以考到满分
其他人也早就马上被放弃
台湾的教育最差劲的就是标准差过大
全世界都在拼降低标准差,然后提高整体学生的能力
交大博班的老师在教台中一中的学生出的题目大概是怎样?
交大的OCW有,而且已经教完loop
出的难度可能还没这高
建议先做先行测验
一份好的测验卷
会呈现常态分布,考满分跟考很低的人数都不多
考试分数在60-80分居多
如果你考出来的不是呈现这样
要不就学生吸收太差,学生吸收太差可能是老师教学方法没有针对性
要不就是老师上课的方式造成吸收困难
光第一题就好
考的位元转换,这个是数位逻辑的基本概念
那学生是本科还是非本科?
是本科的话,数位逻辑的位元转换有确定学会了吗?
他们不是来找工作耶?
找工作的不会这个是该死,大一不会这个和不熟这个是应该
开学才两个月吧....
搞不好数位逻辑都还2266就在考这个
那只是一开始就让学生对程式设计失去兴趣
理想的考题是可以启发学生思考
且不一样要用考试的形式
台大叶丙成那本<为未来而教>有写过他怎么教台大学生算法
先叫台大EE的学生回家自己想算法
想出来的当然比不上大师的算法
但至少有一些方式可以找到压缩的精神
而且因为没找任何资料
全凭自己的脑袋拼命想
所以想出来的东西,不好归不好<废话,不然那些大师叫假的....>
但想过一次以后,再去看大师的算法也能体会他们的美
再来发考卷写考题
这种这么无聊的考试方式
超级不适合现在的教育了
对象是大学生
激发战斗意志是基本的
直接写在黑板上,团队竞赛
为了不落人后,一堆人都会拼命想
方式还很多,建议你朋友老板去看看<为未来而教>
试着用一些新的创意去启发学生
教学不是我会什么通通丢给你
你考差就是你蠢你笨
这种思维才真正是万万不可传给下一代的
身为教学者你程式能力再强在变态都没用
只要你学生学期初的能力是10分
到了学期末,别的老师的学生可以增强到70分
而你的只有50分,你的程式能力再厉害都是输了
教学是比赛教出来的人有多强
当然拉
不可否认,你放一颗西瓜在那边
天才还是天才
但白痴可能还是白痴
只有真正伟大的教学者,才能让白痴跨过去那一条线
变成疯子,疯子有时候一不小心,就成了天才了
※ 引述《sam901002 (fxsh1301)》之铭言:
: 台中某私立科大程式小考
: 原PO朋友的老板是教程式设计
: 对象是目前大一上的学生
: 今天他改完小考 想问这样真的太难吗?
: 作答前提:教到if else判断式
: 还不会循环、阵列
: http://imgur.com/7baPsH9
: http://imgur.com/JE4NSo1
: