无意泼冷水，只是点出现实面的问题 :)
※ 引述《bleed1979 (十三)》之铭言：
: 私以为：
: 有别于科技业的软件业来说，将来唯一不会被强国打趴的只有IT这块。
: 因为IT这块的需求对于大型传产来说必须客制，
: 而客制就必须融入在地的文化，这是难以被取代的地方。
: 但也因为是客制，要量产就不容易，甚至不行。
我不反对这个理论，但我有种感觉，之所以不会被强国打趴，是因为
饼太小…不值得来打 :o 而饼够大的中国大陆是用强雄的方式坦住
饼小，能否撑起足够的基数以造就金字塔的顶端?
: 解套方式的确也是讨论串着眼的基础教育这块。
: 对于资讯基础教育的建立，配合台湾国教的延续，适合的时间点在国中二年级。
: 如果可以，我希望一路上到高二，共四年时间，然后再接续大学的四年时间。
我赞同这个方向，然而，有一个失败的例子: 英文教育...
英文从国一开始上，上到高三共六年，教出来的水准“有目共睹” :o
而英文阅读能力对软件技术学习有极大的影响
从基础教育开始是好的，但若是同一套按表操课表面功夫的教育系统
，大概凶多吉少 (当然，这比什么都不做来得好)
随着中国大陆经济起飞，简体中文的科技资料会愈来愈多，是故，将
来 *可能* 不需要懂英文也能把软件技术学好，不过这可能性不大就
是了