Dear ALL
要来上这堂课时，其实我没有参考什么心得感想，这种想法就跟不看预告的意思一样，觉
得破梗就不好玩了，虽然我不喜欢看预告，但提供给总是需要看预告才能决定要不要看
这那部电影的人参考参考
因为自己很喜欢写东西，但都是些心情散文、生活杂记之类的，很想尝试不同的写作类型
，但总不能还去跟小学生一起补习作文，所以当时知道编剧课的时候，觉得非常有趣
也喜欢电影就报名了，一开始我也很害怕不知道自己要写什么，但后来发现同学的故事都
超天马行空超有趣的，原来编剧真的是你想怎样就怎样，只要合乎逻辑或是你想超越现实
都可以自由设定，非常有趣，这种无限可能的想法一旦开启，生活中的每个人每个细节都
可能成为故事的材料和发想的起源，你会觉得生活霎时变的有趣。
●关于课程主轴
光的写作编剧课跟坊间的企划课程有相同的中心主轴，因为都是接近实务操作的课程，所
以更需要由不同生活经验的同学来互相讨论藉以突破个人经验上的盲点。举例来说，你认
为这是一个有用会被需要的好企划，但不一定在别人的生活经验上觉得需要甚至有必要；
相同的你认为的合理情节(也许你生活有经验过) ，但不一定大家都有共同的体验和共鸣
能够去理解，于是课程的重点就在借由同学提出的不同感受来提醒彼此，什么是大家普遍
都能理解接受的叙事逻辑，破除了过往写作只要自己看的懂就好的喃喃自语，帮助大家怎
样写出一个大家都能懂的故事(很多时候我们以为大家知道我的默认，但其实根本没有交
代清楚)，不再只是没有回馈、很难知道自己的障碍点和无法进步的写作练习
像我就太赘述，什么都想表达的很细，老师提醒:“多说等于没说”就是很好的提点
●关于创意和目标
另外课堂上并不会抹煞你的个人创意(喜欢创作的人大概也很害怕这件事)，大家是一起想
办法协助彼此完成想要完成的剧本和方向，让剧本能够更合理化，如果无法接受大家的提
议，觉得照自己想写的方式写比较顺，老师也会尊重学生的意愿协助同学完成这次想要完
成的目标，基本上老师不太评断创作主题的好跟坏，主要是带大家体验剧本写作的历程，
给予格式上的修正。
这次的课程让我感觉剧本写作是门功夫，这一点大家要先有一定的认知，除非特别有天份
不然一般人不是一朝一夕就能全部到位的，一次一次设定小范围目标分开完成，会比全部
都想一次做到好，结果却纠结在那个点这个点而难以下笔更有建设性，像我因为不了解剧
本结构，所以这次剧本设定的目标很简单，就是用接近亲身经验去串联改编成的故事(比
较好写)，把剧本完整的走一次。下本剧本因为也看过别的同学的习作类型有点概念，也
许就能尝试设计出性格分明的不同人，练习揣摩不同角色的语气也不一定。
●写作治疗
因为写剧本，我们也同时需要解决角色遇到的问题(可能就是我们生活中遇到的问题)，然
后设计出解决问题的方法和角度，审视问题的立场就会真正转变，然后有些生活中想不透
的结就打开了，算是一种非常有趣的写作治疗体验
●关于课程进度
看起来两周交一次作业时间很充裕，但对于编剧的新手来说，还是要花很多时间来发想、
理出剧本架构、修正再修正，所以如果希望在结业时拥有一份没有问题的剧本，每一次都
要尽可能的赶上老师交代的作业进度，才有机会让老师同学一起点出剧本问题及时修正，
课程中点出的问题也要自己回家花时间做修改，因为下次再被检视时就是最后一堂课了，
整个课程比想像中的快~觉得还意犹未尽就要结束，老师提供大方向和建议领进门，修行
就要看各位了
另外自己的作品被煞有其事的拿出来讨论，还蛮爽也蛮不好意思的哈哈，因为你的想像被
当一回事
还是很赘述，有兴趣的人看一看，若有错误的认知也请老师校正
最后祝福大家
******"不管你写作的目的在哪里，愿能在书写中感动自己享受过程"*******
光的写作初阶班第九期学员 即将结业