原文恕删
其实原文推文的moto大说得很好，除了每间社大风格不同，最主要是主任占很大的因素，
真的是这样。
分享一下曾在某人口外流及高龄化严重的农业大县社大工作半年的情况。
面试时社大校长和地下校长就直接问：“会不会写计划书拿经费？”=>我所待过的
那间真的很喜欢叫人写计画写标案办活动拿回ㄐ...拿经费。
入职时并没有系统性的职前教育训练，都是主任想到什么、不想做什么、
不会做什么就丢给新员工去做，职称虽说是课务专员，但入职不到一个月、连这社大
的实际情况都还不熟，就因为我是教育背景的，就把社大的愿景、理念、短中长程规
划、课程规画等都丢给新进的我去做，依靠过去的本职学能，勉强应付过关。
接着是入职3个多月时，有次校长询问有谁要负责教育部社大奖励金的报告，结果主任
和老屁股们都面有难色，校长脸一转看向我这问了句：“这个任务对你来说不难吧？
(猥琐笑)”，于是换我顶替主任和老屁股们前往教育部的奖励金报告，靠运气拿了
快130万来补贴社大奇妙的经费。
最后则是第六个月时，临时被丢了个政府机关的标案，而且还是社大上属组织其他成员
做烂被政府要求重作的标案。标案金额就60万不再增加，要弄个尽善尽美的双语+特定主
题的营队，最后落到我手上幸运通过了，但也就在通过那天我直接跟政府负责人员说不
会继续执行，科科。
以上是入职仅半年我所做的一些比较大的事情，主任呢继续爽爽领她的3万9、老屁股们
则快3万5，而我前3个月试用期未扣劳健保仅2万7，试用期后未扣劳健保仅3万2不到。
年终有没有就看上层主管的心情和运气。
其他社大日常工作如开课收费、讲师场地协调、课程拍摄、招生、学员讲师间沟通等，
应该也都是其他社大的专员会处理到的事情。遇到奇妙的学员讲师也是社大专员日常，
简单说就是个教育服务的工作。作为非营利组织向政府标取社大经营权，也是人治大于
法治。言尽于此。