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补习班教程式 专家：高中课程有限
2024-10-23 00:32 联合报 记者许维宁／台北报导
自APCS检测纳为升学参采后，也成为补教业者大饼。坊间APCS课程要价数千至万元不等；
甚至大学亦曾开设相关营队，价格也逾万元，教育团体评析，源头于高中端资讯课程内容
有限，大学端则提醒，多元入学原意并非学生所有管道都能参与，而是找到最适合自己的
路。
升学辅导平台大学问执行长魏佳卉表示，高中加深加广课程，很多学校碍于资讯教师不足
，进阶程式设计等课程开不出来，学生若想准备APCS，多只能找外部资源。直接体现的状
况就是补习班愈来愈多，但补出来的学生是否真的符合大学的选才理想？值得关注。
台南二中教师涂益郎表示，学生后续可透过加深加广课程选修进阶程式设计，或利用弹性
学习时间自主提升能力。近年学校也以远距推动加深加广课程，但若真的开不成，评估还
是师资结构问题，若资讯教师还得兼行政，能上的课就会更少。
清大招生策略中心主任王洁说，以APCS为例，并非要求高中加深加广一定开出该类课程，
“否则名额不会这么少。”多元入学管道上路，近年演变成家长想方设法，让子女对特殊
选才、APCS组等管道做准备，反而忽略各管道特殊性，“有点倒果为因。”
王洁指出，多元入学精神起初是针对不同族群需求给予不同管道，如学生擅长考试，可以
选择测验型管道；有些学生专精于课外活动或具备特殊优良表现，也能检具相关证明从特
殊管道入学，只有找到最适合学生特质的管道，而非让学生每个管道都能入学。