※ [本文转录自 ask 看板 #1WuLNY14 ]
作者: sdhws (sdhws) 看板: ask
标题: [请问]中学课本的国体/政体划分是否有明显瑕疵?
时间: Sun Jul 4 14:32:00 2021
以前中学课本教国体的划分方式为:
"国家元首为世袭君主即君主国体,若经选举和推派则为共和国体"
但对此我有些疑问,安道尔及梵蒂冈属于君主国体
并非世袭制,且对君王无血统要求,产生方式梵蒂冈为选举
而安道尔是一位君主由教皇指派,另一位则由法国总统担任,法国总统换人就得跟着换
如此来看,这样的划分方式无法解释这两国的情况
更进一步讲,马来西亚和阿拉伯联合酋长国的元首候选人虽是世袭地方君主
但在形式上中央政府之国家元首是经由选举产生,非直接经过世袭
尤其像是马来西亚最高元首,五年一任
任期结束后透过内部选举将王位交接给其他地方君主
因为不同地方君主间属不同家族,故不能说这种职位交接的行为是"世袭"
所以"国家元首为世袭君主即君主国体,若经选举和推派则为共和国体"的划分方式不妥
有修正的必要
另外课本直接说君主立宪就是采行民主政体的君主国,但这明显有误导性
并非采行君主立宪就是民主,有些国家即使行宪了,君王依旧有很大的行政及立法权
这种情况被称为"二元君主立宪制",阿拉伯联合酋长国属之,但不民主
所以应当讲明民主于否应当以该国法规内容及执行情况而定,并非只看君主立宪与否
综合以上,目前国体及政体的划分方式我认为不妥
尤其是国体划分方法存在反例,应当加以说明,或更改划分方法,如以"该国政府宣称为准"
大家认为现在课本所教的划分方法是否存在明显瑕疵呢?
另外要如何才能精确划分君主国体和共和国体的区别呢?