109台大历史面试
文学院在椰林大道旁边。
然后我超蠢的是整个有利审查资料都没传到……
因为上传的时候似乎是要合并在“四、小论文及推荐信等”，我只传了小论文。这真的要
注意！
当天有带影印的有利审查资料过去（包含证书、影评跟小说作品），但没有用到。规定也
是说当天不能再把补充资料交给口试委员。希望没传到影响不大QQ
第一关：自传、读书计画（十分钟）
气氛：相当欢乐，我在走廊上等的时候也听到里面传来爆笑（？？？）
摆设：是用四张长桌摆成口字型那样，我前面有一张桌子，上面放了一小本便条纸和一支
笔。另外我有带自己的备审资料进去看。
口试委员：三位，包括系主任。
一开始是自我介绍两分钟。我自介很普通，架构是：我来自哪个学校、参加过什么营队、
学历史的动机、兴趣、个性。
题目：（几乎都从备审里挑，参考就好）
杨典锟老师：我看到你学的语言算是比较没那么主流，像是台语、粤语，欧洲语言的部分
学的是俄语，想问一下为什么会想要学俄语？
：因为我想写一篇跟上海俄侨有关的小说，所以我觉得学俄语可以帮助我得到更多资料。
虽然我只看得懂西里尔字母啦，但我觉得这对我找资料还满有帮助的。像是俄文名字命名
规则。
杨典锟老师：那命名规则是什么？
：像是第一个名字（这叫做本名啊啊啊）就都差不多，比如说像是彼得、奥尔嘉；第二个
的话（这叫做父名啊啊啊啊啊）就是爸爸的名字，如果是彼得的话会变成彼得洛夫斯基（
不对啊这是姓氏父名应该是彼得洛维奇啊啊啊啊）。对大概是这样……
//科普一下：俄文名字组成“本名+父名+姓氏”
本名都差不多，什么伊凡、彼得、达莉亚、叶卡捷琳娜；父名的话，如果爸爸叫彼得，小
孩父名就叫彼得洛维奇/彼得洛夫娜；姓氏就很多种了。
可参考下面这篇文章：
https://m.gamer.com.tw/home/creationDetail.php?sn=4218433 //
宋家复老师：我注意到你讲到了《少年台湾史》、刘绍华老师的《我的凉山兄弟》和《想
想历史》，放心我不是要问你内容，可不可以比较一下想想历史、凉山兄弟、少年台湾史
这几本书的写法有什么不同？
：像是周婉窈老师的《少年台湾史》就像他书名说的，这本书面向的是少年读者，就是像
我这样的中学生，所以内容会写得比较浅显，比较不会写得那么深入。而且它尝试着想要
传达一些不一样的观点，像是在里面就很着重原住民观点的历史。（……）（又讲了一些
什么东西我忘了。）
宋家复老师：我不是要你讲内容，是说这几本书他的写法和面对的读者有什么差异，想要
你比较一下。
：那如果是花亦芬老师的《在历史的伤口上重生》……（我备审里有写到这本，我开始离
题，忘记老师的问题。）
宋家复老师：不是要你唸稿啦不要紧张，刚刚你不是讲到刘绍华老师的《我的凉山兄弟》
，那这本书他讲的也很不一样。《想想历史》的话也很不一样，是去年新译的书。想要你
比较一下写法上的差异。（把眼镜调低椅子拉近）
：如果是《我的凉山兄弟》的话他感觉就写得比较学术，然后会比较严谨。
宋家复老师：怎样让你觉得严谨？
：因为它有很多引注和会用一些理论之类的。
宋家复老师：想想历史的话呢？
：他比较像是议题式的，它每个章节都会讨论不同问题。
宋家复老师：那是怎么知道《想想历史》这本书的？
：喔是有一个历史系的学姐告诉我的。因为这次有一篇小论文嘛……
宋家复老师：推荐给你参考来写小论文喔。哪一个历史系的？
：x大。
宋家复老师：如果进历史系都是在学一些像是《我的凉山兄弟》（老师椅子拉近），没有
这么有趣的书名喔，这种很多注脚和理论的书；或者是议题式的，你还会想要读历史系吗
？
：会！（一脸诚恳）
杨典锟老师：你提到喜欢历史小说，那有没有对那一本小说很有兴趣？
：施叔青的《行过洛津》，它讲的是清领台湾的移民社会，而且它切入的视角是一些底层
的人物，例如戏子、小商人、很边缘的娶不到老婆所以跟平埔族女性结婚的男性，它讲的
就是着重在大的历史之外的底层人物的视角、也加入一些女性的视角，我觉得跟我在课本
上看到的东西很不一样，是活生生的人和真实的社会。
杨典锟老师：所以是有温度的历史就对了。
杨肃猷老师：想问你对高中的历史教育有什么想法？
：我觉得现在高中的历史教育……可能就比较无聊吧。（老师们友善地笑）因为我们学历
史就是为了要考试啊，有时候就会很字斟句酌，老师会要求我们特别去记忆一些课本上的
字句。而且我觉得历史课本它表现的是一种主流的观点，有一些主流之外的声音就会被遗
忘。学生就没有办法接触到多元的观点。
老师们：（友善笑）那你进来历史系会不会觉得无聊啊？
：不会啊，我觉得进历史系就是会接触到很多……被遗忘的东西。
杨肃猷老师：感觉你对于学历史很有想法。
（时间到）
（经过走廊到下一间房间前面，等待了几分钟）
第二关：小论文（十分钟）
气氛：比较严肃一点，没有像第一关那么欢乐。
摆设：也是四张长桌，这关的话学生和口试委员之间的距离比较远。
口试委员：三位。
因为这就很针对小论文了，可能不需要打那么详细。因为小论文第一题写的是整体历史vs
.个体历史；第二题是从香港1894年鼠疫讲疫病启发都市规划的构想。
问题大概如下：
阎鸿中老师：
整体观就是主观吗？
为什么你觉得是主观？
科学理论也是主观吗？
颜杏如老师：
整体历史的价值是什么？
个体历史怎么和整体历史结合？
刘巧楣老师：
为什么选香港鼠疫？
英国处理殖民地疫情的手段和本国有什么差异？
国家的权威和防疫的关系？
巴黎怎么去中心化达到十五分钟城市？那大台北如果也要进行十五分钟城市的规划呢？
这题因为时间很赶然后我又没记好题目，所以漏答了大台北的部分。因此老师最后补充：
巴黎本身和台北也都是很集中的城市，那如果台北要这样做的话……（以下我忘了）。然
后时间就到了。
总而言之，我的感想是：
一、真的不要抢快回答，可以想个几秒。我这次就因为抢快漏答了一些东西，还有整个离
题的……还好老师们都满亲切的！不过我同学也是被阎鸿中老师电XD
二、小论文写到的书或文章要认真看，面试前要复习。（我前一天匆匆复习第一题小论文
提到的论文，结果现场就脑袋一片空白，忘记内容了呜呜呜呜）。
另外感谢同学提供老师们的名字，不然我真的懒得查XDD
然后建议要面试历史系的话，可以多看一下系上老师写的作品、了解一下各个老师的研究
领域和课程，或是问问看历史系的学生有什么推荐的书，像是《想想历史》这次真的就帮
了我很大的忙。
分享一下我的书单：
莎拉．玛札《想想历史》
周婉窈《少年台湾史》
周婉窈《台湾历史图说》
花亦芬《在历史的伤口上重生》
花亦芬《像海洋一样思考》
刘绍华《我的凉山兄弟》（人类学）
施叔青《行过洛津》（小说）
希望我可以上QQ