※ 引述《iamanidiot (一名低能儿)》之铭言：
: 如题
: 社会科学就是在讨论人类社会
: 像是历史公民
: 都是我觉得非常有趣也愿意花课外时间钻研的科目
: 但是唯独地理
: 根本是理科嘛
: 学一堆有的没的
: 现在的高中地理是不是分科分的不够细？
: 许多的地形与气候又不是人类社会造成的
: 凭什么待在社会科学里？
: 虽然课本有少数的人文地理
: 但跟那些什么季风带、信风带相比
: 占的部分真的有够少
: 高中地理是不是有一大部分应该分到自然组那里去？
: 我选社会组就是想学一些符合人类逻辑的东西
: 还好法律系指考不看地理
这位文组同学(以自己地理八年加文组导师五年经验，我一眼即可看出来)，你好。
直接切入你的核心提问吧：
高中地理能否只留下产业制度文化等人文领域，把自然地理完全抽离呢？
答案是不行，如果在座乡民不是108课纲新生，请翻开你的地理课本第三册第一章，
里面论述了影响国家发展的三个要素(各版本用字可能有些微差异，但大同小异)：
环境资源、社会经济结构、国家发展政策。
一个国家目前的处境正是这三个作用在时间长流中发挥了关键作用后塑造出来的，
当然我认为现在还要加上与其他国家的竞合关系，但这里先pass
环境资源通常是第一个发挥作用的要素，因为这项变量对一国在现代化之前的传统生活
方式有决定性影响。自然环境影响此地的环境负载力、此地的一级产业模式、发展出
复杂社会分工结构的潜力(热带雨林的传统社会结构都很扁平就是个经典例子)；
并在现代化过程中为国家带来优势或限制
(各位的脑正是国家最重要的资源，任何一个不学无术的人都是可怕的浪费)
对环境决定论有兴趣的同学请去读"枪砲、病菌与钢铁"这本经典之作
但，随着社会与国家结构日趋复杂，社会经济结构和国家发展政策这两项才会后来居上。
可是切莫忘记，我们现在看到的"现况"也是在自然环境这个"基底"之下发展出来的
这就是为什么我们不能抽离自然地理的原因。
如果你觉得地理不应该看自然科学，那么其实是忽略了这个学科"综合统整"的本质，
是一件非常可惜的事情啊.....