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这一派还不是把弱势当枪使，讲的好像30变50时多的会大多给弱势咧
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 10:21:00我们没有其他方法来救弱势了吗
作者:
LaAc (深渊战士)
2019-04-17 10:22:00你是不是偷渡了一些奇怪的东西
太阳大 别的不说，我只知道 二阶对 弱势 偏乡 完全屌打，繁星 真的是名额太多了 以上当把门槛变低时，谁最有利 当然是资源多的刚好谁就有资源 还不是那些有发言权的
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 10:30:00试证明你的主张
没做到的部分不改而是直接推一个不知道结果的方式？谁跟你偷渡，你眼睛有问题喔？是他们说指考有助于弱势
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 10:32:00医牙也有重考班
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 10:33:00只要打破这个连结就不会有人靠北升学制度
既然降低门槛都一样，有这样的论点当然是要看效果现在呢？有看到把弱势拿出来的一派做了什么有说服的事吗？我自己也不喜欢个申，可是这种东西当然要看全体效果
作者:
LaAc (深渊战士)
2019-04-17 10:35:00说到补习班，其实好像几乎什么入学方式都有补习班……话说我觉得原po直接说地区名校优先录取有点太武断了，因为据我所知，大学教授也在心理排全国名校的排名，只是改会考之后分数不明确让他们很苦恼
光问题 我就觉得太扯，问AI 问3D打印对医疗 的问题是要高中生背稿吗？
然后 看穿着 看仪态 跟本不是同一档次的我要是偏乡 看到竞争对手的穿着 真的是投降输一半
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 10:37:00不会 我如果是教授我就帮乱穿的加分最好女装什么通通穿过来
作者:
LaAc (深渊战士)
2019-04-17 10:38:00推A大，我最讨厌穿正装了
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 10:38:00iconoclast你怎么有办法确定教授不是我这种人
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 10:39:00事实上可能根本没有服仪这字段 正装只是穿心安的都有教授说口试不准请点心了
作者: nangaluchen (安安) 2019-04-17 11:23:00
增加级分或采用百分制根本不会增加鉴别度这只是没学统计的人的一个错误观念
作者:
SFV650 (Gladius)
2019-04-17 11:33:00我朋友寒转清大面试时穿西装打领带，教授问为何要这样穿?
我以我高中学到的数据分析来讲：假设总分5分，平均3分,标准差0.5，且分数只有整数形式（即只有1、2、3这种形式）那你一样拿4分的人就包含了2种标准差的人，程度落差成这样，能够说鉴别度好吗？同样的情形如果拉大分数上下限就可以提升鉴别度阿。当然我讲的比较极端一点，有错请指正
敢问你认为标准差多少是合理的呢，若我把分数上下限从5拉到100标准差就放大20倍（如果我没记错的话）标准差就来到了10，我认为我取的标准差应该没有太小的问题。另外太多人卡在3分不也是因为刻度太大使可能表现在2.1或3.9的人分不出来吗另考题的鉴别度的确也是区别考生的一项重要指标
作者: JunDT2008 (浮潜中) 2019-04-17 11:52:00
自然科考那么简单，一堆可硬背对理解强的学生很不利讨厌生物的纯二类强者只能衰小
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 11:54:00其实如果改得更极端一点 只有0跟1两分鉴别度会变非常之好 如果刚好0一半1一半的话不过也要题目不是乱出啦 定义中也有包含先验的部分你给的条件会让非3人数变得非常之少可以说题目出得比大考中心还厉害考太简单或考太难都会导致大量分数挤在头尾这也是为什么要两阶段的原因
现在问题点就是在考题鉴别度不够好的情况下还想要把刻度拉大，如果再持续含糊分数级距的情况下，我觉得我举的例子就很有可能发生。扯进二阶段的话面试的花费就会太高，如果你2天内要面试南北部的大学交通费就会变超贵
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 12:06:00所以才会说骗你去南部念大学(?
作者: nangaluchen (安安) 2019-04-17 12:08:00
你那个乘20倍的例子 是不对的因为这imply你100分的考试中考生的分数只会是20、40…100分因为你只是很单纯地把1到5乘20倍
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 12:09:00目前的方向也不是把级分数减少
作者:
wen17 (祭祀风的人类)
2019-04-17 12:11:00晚上我打一篇统计的文回应你吧。评分分割成多少区间 还有学生成绩分布区间 这是两回事不要混淆
其实我也知道单纯把分数放大会有问题辣，当然如果你能够分享一些东西出来讨论也是件好事，我说错的部分就先道歉，期待大大们的分享
作者:
wen17 (祭祀风的人类)
2019-04-17 12:13:00支持把统计学纳入大学共同必修。
统计我可能下学期会去修，不过纳入必修我觉得有些科系大一可能直接绑死25学分...
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 12:15:00机统要修过微积分才能修 不会放大一
作者:
wen17 (祭祀风的人类)
2019-04-17 12:19:00要放共同必修当然要拔一些内容。 不然你方部分非理工的怎办
你要大一就搞机统有点过了吧0.0wen17我突然想起来了，原来在公连版有看过你，难怪这么眼熟w
作者: whitecut 2019-04-17 12:40:00
哦 那你又是哪来的 这种引战文还不先嘘
作者: IsolveitbyN 2019-04-17 13:10:00
理工科系连"再现性"和"每次实验只改一参数"都教不好还妄想他们学好统计，颗颗
作者:
chh1470 (chh)
2019-04-17 13:13:00有提到南一中给推
作者:
Apache (阿帕契)
2019-04-17 13:27:00所以文组科系这点做得比较好吗
作者:
rayccccc (rayccccc)
2019-04-17 13:45:00没提到实验给嘘
作者: nangaluchen (安安) 2019-04-17 14:03:00
我这样说好了 级分制容忍了一定的误差所以它的性质比较像是多次的假设检定 而非单纯的排序考98分和考97分的两位同学 实力其实根本就差不多吧但考98分的同学 有较高机率实力超过考90分的人但我只是说增加级分数不会增加鉴别度不代表学测本身鉴别度真的非常高事实上 学测的鉴别度会出问题主要是因为学校用总级分作筛选把五个不同的东西加在一起 根本就没有任何意义而且用总级分筛选 也扭曲了原本的结果
作者:
okok801 (一星如月)
2019-04-17 14:20:00把高中所学不同科目加总当然有意义
我是赞成台大的做法，二阶加考专业科目，而不是像现在 乱搞一通
作者: petitnoir 2019-04-17 14:30:00
弱势学生可能以较高的级分避开同级分时与优势生的竞争
谈标准差请先弄清楚什么叫常态分布分数差距一个标准差=有34%机会只是随机起伏, 一般统计至少要有两个标准差才叫分的出差别, 比较严谨点的会要求到三个甚至五个标准差.. 所以标准差0.5那用1分当单位根本很普通.. 什么3.5和4.5分在统计上叫做在误差范围内无法分辨...要测试现在的级分有没有过大也很简单, 找个人连写十届题目, 如果级分单位适当, 那至少其中有9届都有拿到完全一样的级分, 实际上多数人都会有超过一届以上级分差超过一级分, 所以实际根本是现在级分还太细了...
作者:
kentket (鱼~!)
2019-04-17 17:43:00团体面试不笔试根本笑话
作者: Aequanimitas (Paranoia) 2019-04-17 21:38:00
我也超讨厌清大，有够恶，不过超额用抽签不妥