※ 引述《JingJing00 (晶晶)》之铭言：
: 你还在牺牲各式各样高中生活，换取读书时间，为了考大学吗?
在记忆力鼎盛的时期，
不多读一点，
难道要等到4、50岁才学苏轼的老爸？
: 在科学领域里，不断探讨的就是如何有效运用资源。
: 应用在考大学上，就是如何决定自己要多少心力读哪些科目，以考上目标的系所与学校。
: 并不需要认为一定要每一科目都读，不断用意志力强迫自己，
我以前就是只读自已有兴趣的历史，
虽然全国前100名，
但是没有用啊。
也考不上台大，
把多的时间拿去英文、数学，
结果一定不一样。
这就是偏食的坏处。
聪明人都是每科都很均匀的分配时间和心力，
不信你问板上曾考上医科的学长姊。
: 你认为自己能保持那样，读五六种天差地远的知识到50岁吗?
: 还是在强迫的状态下，读一两种相关知识到50岁，会有更好的人生发展?
这的确是一个很耐人寻味的话题，
我也好奇了十几年了，
到底是偏才会赢，还是通才会赢？
: 有的时候读累了，有人能用意志力强迫到一天读12小时。
: 令人佩服，但对长久的人生来看未必有益。
: 考上大学了才是开始，这四年才正式决定未来的职场技能。
: 人都和橡皮筋一样，压缩到一定程度，反弹程度会很大。
你平常把读书当成一种习惯，就不会有压缩的情况。
知识经济的时代，要把读书当成像呼吸一样地正常。
: 压缩的越多，越会反映在大一、大二，甚至大三，甚至永远...厌恶研究知识。
: 回到有效利用资源的主题，指的是了解自己，设定自己最有利的目标校系
: 这校系绝对不是在每一科都花一样的时间，而是重点锁定一科花费50%心力后，
: 再决定剩余科目的优先级。因为高中科目有许多对未来的人生是一点帮助也没有的。
: 举两个极端的例子，对写程式很有兴趣，基本上80%时间都可以拿来念数学跟英文，
: 熟背唐宋八大家的文章，对你的未来一点帮助也没有。
英文绝对比你想像来的重要。数学也是。
至于古文我想你是对的。
: 也许，考不上众人眼光的第一志愿，第二，甚至第六、七志愿。
: 但那两个科目会对未来人生有重要的影响并打下基础，
: 而且同时也会有丰富的高中生活。
: 更别忘记如果你很有兴趣，也许17岁时已有许多作品，被一些老外知道。
: 另一个例子当然是外文类的科系，牺牲时间在一些对未来毫无影响的知识，
: 例如地理洋流、排列组合，基本上完全是错误的投资。
: 也许，因为高中生高一开始就被全部科目追杀，似乎很难了解自己该使用何种策略?
事后看，高中学的那些知识都只是基础而已，
如果你觉得读那些很难，
也许是自已智能发展上有问题，或是时间安排上出了问题，
等你上大学、研究所，回过头来看，
那些东西根本就是再基础也不过的东西而已。
: 但这其实是认识自己的绝佳时机，在烦到不行时，最能读得下去的科目，
: 原则上就是自己有兴趣的科目。
问题是你的职涯都得花很多时间去探索，
除了少数人的父母在他们从小就限定了如医生这条窄路。
事实上，社会上很多人到了30几岁还不知道自已到底该走哪条路。
所以涉猎各学门的知识就是一种保险，
别过早断了别条路。
: 接着就能研究该科目哪个大学系所采计较多。
: 因为那表示，未来如果你在生活上有困难，心力交瘁时，你仍然能利用这知识专心思考，
: 为自己获得生存价值。
: 原则上，这种拟定策略，执行，评估，是未来人生任何一个阶段都会碰到，
: 找工作时要利用自己的优势谈薪水，工作上执行专案时也是掌握资源后决定如何做。
: 无论如何，都不会是用意志力强迫的方式，去找工作，去执行专案。
: 而是去思考，去寻找在何种情况下，哪个方法最有效率。
: 而这方法绝对不会是一直告诉自己要暂时牺牲，换取被构筑的、印象中未来的美好。
: 很多没列在考科上的书籍，17岁时看和20岁时看都会有不同人生体验。
: 和高中朋友出游，和大学以后相比，又是一种不同相处模式，不同的人生回忆。
: 考到自己理想校系，不就是为了有自己想要的人生吗?
: 牺牲掉17岁的? 人生也只有一次高中时光。
我觉得你认定把心力灌注在读书上面是一种牺牲，是一种绝对错误的认知。
对于基础知识的探索和掌控，替未来进入大学知识殿堂打下基础，
到底有何不对？
这难道有碍于拟定策略？
: 所以，读累的时候，除了站起来走走喝杯水，也想想是不是已经牺牲、失去太多?
: 一不小心累积过多的弹性疲劳，其实，反而影响到未来长久的人生。