※ 引述《mapking (地图王)》之铭言：
: 这真的是老问题了
: 首先你要搞懂当老师的方式(在此不讲特例)
: 于就学期间修“教育学程”→毕业后实习半年→考每年3月的教师资格检定考
: →通过后取得“教师资格”→之后5-7月考教师甄试→考上即可在学校任教
: 也就是说，不是读师大等于当老师；而上述这些所谓的教育学程，一般大学也可以修
: 只是师大开放的名额多；一般大学的名额少
: 但第一关的修教育学程
: 以台师大而言，每系的每年级只有40%能去修，但听说每年修的人数根本是少于40%
: 也就是说，每年台师大大概只有约3-4成的人在修教程
: 其他人都从事一般的工作。其实彰师跟高师也差不多
: 都是挂师范名字的一般综合型大学(只是台师大转型早，所以科系较丰富)
: 而事实上，大概是文、理、教育、艺术学院的人在修教程，工科的较少
: 毕竟前述的科系，不论读哪所学校，出路是以老师为最好
: 因此我觉得啦
: 现在读师大把它当成一般大学读就好了
: 并且当成进可攻(考老师)，退可守(一般职业)的学校
: 虽然外在难免会有刻板印象
: 不过啦~当你会选师大的文理教育艺术学院就读，你不就大概有心理准备要当老师了吗
: 不当老师？坦白讲，同科系你去读其他大学也不会有更好的出路(特例就不讨论了)
: 至于工、科技学院，除了面试顶多被问为什不当老师外，也没听过找不到工作的
: 反正现在的台湾社会，甚至连高中端的老师都对师大有偏见跟刻板印象
: 这也是挺无奈的~
教师名额过多导致政府控管源头的教程师资生
私立的要动比较麻烦，而且人家名额本来就比较少了，砍下去他倒闭怎办，所以要动当然
先动公立
所以有人推文说要修教程师大反而比较困难是可能的
一般大学可能开放名额80名，但是会念一般公私立大学的学生想去当老师的机率相对较低
因此可能是200个人抢那80个
师大名额虽然较多，可能开放400名师培生，但是基本上会唸师大的人至少有一半来去抢
，最后看下来竞争绝对激烈多了
教师还有分科目的问题，要当那科老师也要看一下学校有没有专门认证，师大不代表全部
教程都有
师大的好处就是血统，未来教师职场上会有比较多的学长姐，而且一起奋斗打拼的伙伴会
较多，开设的课程也比一般大学来的多，遇到卡学分而无法毕业的机率比较低
如果你要当老师，又是喜爱自己独自追逐梦想的，一般大学的门槛比较容易
如果你要当老师，是属于依赖性比较大的，没办法独自修课的人，就选师大吧

根本幻想文 师大每班前40啪都可以修 一般50人来算 有20个人可以修 其他学校可能是 好几个系 抢那20个名额就算没到前面40啪 师大还有校内师培考试可以去考 名额也比他校师陪合定名额多

师范体系好很多，尤其师大类还有中教，有些大学师培中心只有小教，也几乎不用为了认证的课去到处找课，对于要当老师的人来说省时省力