基本上你要当老师的话填师大就对了，
不要听其他人说非师大也可以修教育学程，
非师大修教育学程很麻烦的，而且资源又少。
至于当老师的话生物科因为缺不多，所以建议你加科国中理化，
要多修普物+地科+生科概十一学分，
毕竟有些县市联招国中理化录取率可高达10%。
至于 Asuero 我是觉得他有点太悲观，
现在少子化归少子化，但是减班的幅度也没很大，
这就是因为现在拉高师生比有一直在推。
但是现在很多学校都是采遇缺不补的策略，
除了因应少子化外还要因应课纲变动的学分增减
至于五年内生物系考上正式教师的彰师好像没统计，
不过三师第一年考上的大概都是10~20%上下，
五年内的比例有听过非生物系的，考上过半，
但是你也要考虑未来你厌倦考老师你要做什么，
生物系在业界的出路没有理工多，补教界也是。

还是决定选择师大了 但落点差4分不知中不中

请【务必】参考同科系资料，国英数若只有过半，算考的不够好，有些系光是有三成，就可以放鞭炮了。这些资料，其实学校有，只是希望原po做好心理准备，别抱持太高太美好的想像做好准备，无论做什么，都能静心从容。少子化减班没有很严重，是因为少子化根本还没算波及到高中端，很多人以为现在这样就叫做少子化，我们的人口学老师很感叹啊。

少子化减班到国中个人认为很困难，国中一班都好几人

可以请教你是中学教育工作者吗? 无意冒犯 只是我在中学

会先从小班开始，所以个人是认为减班对于中学影响小

我的同事(正式教师)因为超额，在五六校间巡回任教。我是高中国文科代理教师。

我认为中教跟小教情况落差很大，要比较不恰当你说的新竹屏东要巡回任教应该也只有偏乡需要而已

没有人比小教啊。我的着眼点，在原po毕业的【五年】时间点。仅供参考。

我是感觉不出中学减班很严重啦，十年前中学还一班四十现在一班也还有二十甚至三十，我在桃园沿海地方

需要国家财政支援，无法一概而论。降低生师比当然是好事也有助于解决这个困境，只是我们无法预测国家的财政能支持降到多低的情况