Re: [新闻] 台湾学生欠缺思考力?旅法作家:考太多

楼主: kuopohung ((风之过客)在场的缺席)   2016-10-19 04:17:41
※ 引述《hamasakiayu (ayumi)》之铭言:
: 你要把国文课整个砍掉
: 用哲学课替代之
: 那是另外一个议题
: 我没啥意见
: 我很明白的是针对原命题去做讨论
: 我可认同你的说法上基础论证分析(选取哲学的一部份)
: 大量知识性内容对于原命题的流弊我也说明过了
: 但你说只是"一点"
: 这"一点"之多寡衡量大家可以讨论讨论
: 专精的部分
: 还是尽量留给有兴趣的人去研究吧
: 到高中部分
: 分文理组
: 或许也可以在此进行相当程度的分流~~
: 文组可以多一点
: 理组可以少一点
: 重点是原本大家最关切的逻辑训练还是有维系到即可
: 至于义务教育阶段
: 还是能免就免吧~~
: 现在国小也没上什么儒家思想了
: (读经班这种课外补充就不要拿来说,那是特例)
: (你要另外办哲学班相抗衡,我也没意见)
你错得离谱;
一,儒家在十二年国教的部分:
http://www.peoplenews.tw/news/ee0b4bdb-5b35-46b5-bad4-905c80314d9f
这则新闻:
1.中华文化基本教材是必选,必选的意义就是必修,不是选修
2.大学学测指考要考,不是你说的不用考
3.国文科目占的时数是最高的
二,你认为哲学完全是错的离谱;
1.你拿你们中文系上中国思想史的方式套用到西洋哲学史上,这是其一错误
西哲史也不是背一堆流派
2.你认为哲学只有西哲史,这是错误其二
哲学一大堆科目,也不是只有西哲史,光是必修就将近十门左右
3.就算是把西洋哲学史当基础也不是你所说的只是背诵而已,错误之三
而是包含不同哲学派别,不同哲学概念转换和辩论
好比说康德的物自身不可知的概念被高达美继承,因此和现象学有重大差异"之一"
或者说康德要回应修膜的什么问题,从而开展出什么
等等等...类似这些的
这和你们中国思想史完全不同,我上中哲史比较大的时间就是在背诵没错
但还是有类似这些的辩证
4.也不是所有的哲学流派都是把西哲史当作基础,错误之四
好比专攻英美分析的学校,好比中正和阳明,以前很长一段时间就没哲学史的课
也没专攻的老师
小结;你只是把你们中文系上中国思想史的方式套用到哲学上而已
而且其中不少部分都是道听涂说,好比听到说哲学被其他学科取代,
但却不知道取代是怎么取代法,到最后哲学研究又是怎么转向的,
又是怎么和其他学科配合的等等...
就一整个拿中文系的世界观拼贴看到的西方片面的部分这样
根本就是中体西用的延续
三,和当代新儒家同为中体西用的态度
好比你这段显示出来,不能教太难的哲学,只要够用就好了
那奇怪了,高中的物理化学生物都教到大学的大二程度
国文甚至教很难,根本难到一辈子几乎用不上程度,
国文能放儒家经典,为什么哲学不能教西哲史?
这背后还不是显示出你看待文化的态度
坚守中国文化本位立场,认为中国文化不输西方文化甚至层次更高
只是在历史的偶然状况下西方战胜中国,中国文化的根是没问题的
西方的技术只是层次较低的器物,可以被中国文化精神所用
所以以儒家为核心重新包装,再取其想要的德先生赛先生进行嫁接
这样就可以和西方列强并驾齐驱了,就可以对抗西方了
也就是中体西用差不多的想法
(虽然中体西用不是很精确,保守派还是有层次不同差异,但我在bbs就简单写这样)
之所以才不想要引进西方精神的核心,拒斥西方文化精神核心
但又看到西方繁荣富庶又羡慕崇拜不已,
才只想要逻辑而已,却连逻辑是属于西方精神核心的一部份都不知道
结果就是连话都说不清楚
是说这中体西用思维从一百多年前的历史就已经证明是失败的
你继续这样的观点也是会失败的
作者: yoyun10121 (yoyo)   2016-10-19 08:51:00
一般高中物理化学顶多涉及到大学的大一普物化而已,我是赞成高中阶段应该放入哲学, 不过实际上不可能各分支领域都放入, 顶多只能选几个重要议题而已课程安排可能就例如: 国二或三+高一, 花两年学好逻辑和论证基础, 高二花一年学主要分支如知识论, 伦理学中重要的几个学说, 这样大概就是极限了
作者: hamasakiayu (ayumi)   2016-10-19 11:05:00
该讲的都讲了,最后一篇让给你吧,科科另外如果我对哲学系有所误解,先行道歉哲学系的相关生态我或有不清楚之处,在此致上歉意希望也能看到你的诚意展现,科~~
作者: yoyun10121 (yoyo)   2016-10-19 13:21:00
以高中生的学习能力来评估的话, 现行高一数学有教很简单的逻辑和集合, 大概就花了1/3学期的时间. 如果要把逻辑和论证分析基础打好, 考虑国中生学习能力比高中生更差的话, 总共需要两年算比较合理的所以大概只剩高二甚至高三这段时间, 再加上高中教育分科顶多只有类组差别, 所以比较适合能搭大部分学科的,你提到搭特定学科的, 比较适合放给选修课给学生选, 不过现行这制度根本还不太完整

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