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冯光远
柯文哲能够提出协助台北市民的课后照顾方案想必令许多为人父母的市民感到贴心。对此
我们也认同柯文哲体贴一般市民生活的用心。
平心而论学校每天只用八个小时真的是件很奇怪的事，只是若学校单纯的只提供课后和寒
暑假照顾班的话也未太可惜了。
我们主张校园空间的存在，应该是可以多方多元的运用，而不是以单一的制式学习作为目
标。学校的运动场、设施本来就该是孩童的游戏空间之一，校园的图书室（馆）应该也是
课后对他们开放的资讯中心，为因应校园设施的多元应用，学校内的餐厅、图书室、设备
器材的管理及安全人员，餐厅(若有的话）内的厨师、服务人员、管理人员，甚至营养师
、校医、校护，都可以是与社区结合的新产业。
这些人都可以置于校方的管理之下，不同于过往，校长的主要职责也在于校园的管理，而
不再是单纯处理教育事务，为了其他的行政与任务，学校必须招聘与管理许多新领域的专
业与行政人员，教师则应回归到单纯教学的工作，在尊重专业与自主的前提下，让教师自
治。营运、维持并提升校园的综合效益，则是专业校园管理者校长的主要责任。
学校的多功能利用，其设施可以获得最大的使用好处，可以拿来做社区的其他功能使用与
扩充，更可以作为紧急行政的补充或应变中心，若校园是这种具有综合功能与效益的机构
，那对在地经济与产业也会有聚落效果。
对于所谓的“课后辅导”，应是学校针对有学习需求的弱势孩童，另外有辅导课程与人力
规划与协助才是对的，但这绝对不是安亲班式单纯的盯着小孩做功课的“课后辅导”。孩
子下课后本来就应该还有很多事情可以作，为什么是“课后辅导”而已？为什么不可以跟
朋友在安全的校园内抓迷藏、跳房子、打棒球、看书、聊天?
也因此我们主张校园的多元化利用与经营，如此一来才能获至综效的最大化，形成公共利
益最大化的“安全的校园”，让学童下了课有地方可活动，同时也为市民营造一个安全的
生活环境。
(小编L)
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“柯文哲指出，目前台湾双薪家庭已近六成，但低年级学童一星期只有四堂课，公立学校
更是四点就下课，小孩子需要大人照顾。
柯文哲反对花钱式的补贴政策，他说成立公办民营的安亲班 ，利用学校闲置空间，以社
会企业的方式运作，政府承担部分责任减轻父母负担 ，提供课后和寒暑假照顾班，也是
一种变相的加薪 。” (http://goo.gl/UZ20Um)
备注
同样都是活化学校闲置空间，冯哥和柯文哲的着眼点完全不同
一个是把学校变成安亲班，另一个则是积极活化校园内的所有设施，使它发挥最大效用
如果你是选民，你会青睐哪一种？