觉得这本书太酷了，就买来看（也没看完）
针对专项化，我觉得这描述让人误解。
棒球并不是一个专项化的运动，
但是投手是专项化训练。
而投手的训练是要非常小心的，
尤其在变化球的练习，
尽量避免在国中的时候投太多稀有球路，
手会坏掉，可能就终止投手生涯。
（台湾有些例子）
书里面就会提到避免过度训练，
在年纪轻的阶段应该要加强核心、心肺，
等身体素质够好了，
专项化训练更能趋于完美/巅峰。
6-10岁是入门阶段 （挑选小孩有兴趣的项目）
11-14 岁形塑运动能力阶段（打地基，为专项准备）
15-18专项化阶段
不过这非绝对，毕竟体操选手的柔软度
6-10岁开始，可能已经有点晚。
书的后半部有很多实例，觉得很棒，
如果有想要让小孩运动表现比较突出可以参考。
※ 引述《suction (suctionunit)》之铭言：
: ※ 引述《otobuy (对的人)》之铭言：
: : 我满认同这串讨论的目的，自孩子三岁开始，因为晚睡跟吃少的问题，希望由增加运?
: 来
: : 不认真做动作下课就不能领小礼物了喔（威胁）
: : 孩子分心时往脸上泼水（游泳课很常见）
: : 拍打头、脸、肚子（提醒或奖励）
: : 只要想想我自己都不会用这种方式来对待孩子，就无法接受一个陌生人以任何理由用?
: 种
: : 运动不学没关系，因为孩子年纪小就不尊重孩子就不行。
: : 尤其我也遇过有幼教知识的教练在带孩子，完全是一个舒服的环境，孩子也能学到正?
: 的
: : 也因为关心孩子，上课时我一定在旁边观察孩子也观察老师，因为近年持续发生儿少?
: 闻
: :

10岁就可以选特定球类，并没有问题。因为跟羽球不熟，所以提棒球投手的例子，专项训练的前提在于保护孩子不受过度训练的伤害。温柔坚定的教养是可以出现在教练身上的，我儿的球队成绩也蛮好，连一起去露营大家还是开心练球。教练本身有特教的背景，身为家长对教练的态度是深感钦佩。这只是大人对教养态度的选择 快乐不会烂，放任跟过度高压才会。大人自己可以忍受老板说那些话吗？到底跟你说多少遍，你耳聋吗？（我承认我不行）就是大人的选择啊，我们自己不能忍受这样说话方式，我们的小孩自然也不愿意让他去这样的环境。我的老板不好言好语，外商年年员工都要检核老板，他可能会被关切。我小孩在课后都会自主练习，教练可不能坏了他们的喜好。

我觉得体育人因为从小在高压的训练环境有时候言行会复制儿时被管训的经验，态度会突然很严厉（不只教练、学长学姐制也较其他科系来得严重）毕竟运动选手真的就是论竞争论成败，昨天我儿把换洗衣服投进洗衣篮里乱投了几次（只是在玩），结果我先生竟然很凶的说没人想看到一直失败，失败就要一直去修正动作看怎样才会成功（我心想不是只是在玩而已吗= =）因为过去的经验，他们很难觉得这样讲话有什么问题，因为他们已经麻木了当然幼儿时期开开心心运动就好，跟选手时期的训练是两回事每个家庭的教养风格不同，产出的孩子也不同，s大明显是比较温柔开明的教养风格，所以太强势的教练可能不适合她的孩子，但是有的家庭父母管教本身就比较高压，孩子也比较会冲撞，这时候威严老大型的教练可能就适合那些孩子应该说，不是只有教练会用这种语言说话，很多做父母的也是这么对孩子说话，而且据我观察，会打骂孩子用负面语言的父母在社会上是多数，虽然这个板推崇正向教养，但实际上正向教养是现实中的超少数（我身边根本没有不打孩子的，几乎都打过），所以为什么那些用贬低言语的教练可以存在，是因为很多父母也会这样对待孩子啊在这个市场上，这种类型的教练还是有需求，只是我们要不要选而已我个人是觉得不同的教养风格产出不同性格的孩子，以人类学的角度来说，社会就是需要多元特质，每种人格都有其必要性，所以我不会觉得哪个教养风格就是绝对，就是个人选择而已

贬低、辱骂、酸言酸语、动手打人就是不对。为什么要这么努力合理化这些行为？人格需要经历被人踩踏才能坚强茁壮吗？是在演哪一出啊？台湾社会若还有很多打骂孩子的行为，就是要改变这样的风气。孩子也是个人，为什么因为他肢体协调、情绪调节、认知行为都还没成熟就要遭受没耐心没同理心的大人打骂？学龄孩子运动就是要从中得到兴趣和成就感，自己就会有动力想要更精进，用言语霸凌高压对待逼出来的成果，能维持多久？要用什么心理创伤来交换？还是这些都是烂草莓，要不断地让他们经历羞辱创造伤口，一层层结痂后才能创造出穿戴盔甲的心灵？从小被尊重的孩子才能有健康的自尊心，才能有坚韧的心灵面对挫折突破困境。不要把正向教养当作政治正确，或是众多教养派系中的一种罢了，把推广的人当作强迫传教。对待人就是要尊重，这很难理解吗？