我们家小一生从幼稚院开始,就有知道他十分容易出神
尤其是在幼稚园的吃饭时间,吃没几口就开始分心 看别人在干嘛
还有在课堂单元的衔接上,也会因为跟不上团体的步调,所以经常被老师提醒（唸？)
下课后的状态,感觉得出来心情不是太好
总之因为这样的状况,后来换了幼稚园,因为课程安排比较没有这么紧凑
老师也比较包容他的状况，顺利的度过幼稚园阶段
上了国小之后，班导师应该是属于严谨的类型
上学期因为吃饭速度跟不上大家，有和老师一起讨论办法
最后我们请老师时间到就允许他倒掉，别让他落后大家太多
上学期老师也建议过我们去感统评估和心理咨商
评估的结果也不属于ADHD、AHD、AS，结果是正常
心理师的建议是我们要多训练他连续性的指令，还有中性的提醒(不要太情绪)
上学期与班上同学的互动也是偏少，因为他下课喜欢去找以前的幼稚园同学
还有因为小孩觉得班上的人都对他很凶，而且他们玩的项目属于偏体能
他觉得没办法参与，所以有时候就是站在旁边看着
所以前几天听到小孩这样说，就line询问老师

有add特质，建议可多跟孩子玩听觉注意力的游戏，还有即使她不喜欢，也要尽可能让她去上运动课程，不是一个礼拜一堂而已，要多堂，对感统很有帮助，学习演奏乐器也不错，需要合并用到多种注意力，其实不是老师同学的问题，国小人际关系很残酷的

建议换医院评估，个人觉得小朋友应该有ADD特质，不知道有没有做过电脑测验？

有注意到文中有提及看中医，孩子是有过敏问题吗？如果有过敏问题会影响满大的喔，像异位性皮肤炎会出现像adhd躁动的行为，而鼻过敏则是会昏沉、涣散、注意力不集中

老师跟同学没什么问题啊 小孩讲话语气凶很正常吧 小时候都这样讲话阿 然后老师说你这样怎么教朋友是事实跟提醒 反而是家长 出神难叫的情况是你们要去强制他改 这老师没办法手段强硬会被家长抗议 你小孩只是觉得别人都需要帮他 但他必须要知道人际间是要付出的 你不付出注意力去看别人跟别人相处 人家没得到回应自然不理你而且他出神同学提醒他不是很好吗~

从文中看起来，其实家长对现在的老师已经没有信任，怎么做家长都不会满意，随便一句话家长都可以有各种恶意的解读，所以想转学就快转，也许双方都解脱。家长可以挑老师，老师却是没有挑学生的权力。

老师能做的真的不多，她真的没有能耐可以改善小孩出神与人际关系。你觉得孩子没有认识什么朋友，那你有认识几个家长吗？至少班亲会什么的都可以试图打好关系，约去附近公园玩。但可以跟安亲或是幼稚园有好的人际关系，代表她并不是有人际关系的问题。