留言中已经有许多家长给中肯的建议了，我想原po应该心里也有个底。而我想以自身的经
验，跟原po分享一下我所观察/体会到孩子学音乐这件事。
我家哥哥现在小一，他小时候也跟原po描述的一样，爱唱爱跳音感律动都不错，妈妈为之
欣喜，一满四岁（最小可以单独上课的年纪）就送他去著名的打击乐班，背着一堆敲打乐
器，买了练习用铁琴，开始上课；期待有天儿子可以站在舞台上发光发热（做梦….）。
第一期，孩子开心啊每周去玩乐；第二期接着上，但开始认识乐理，没关系孩子小聪明都
可以应付，回家作业也都快速完成…..但是第三期，回家开始要练习打击一段音乐，而且
要上传给老师，孩子就…..不想练、手酸、耍赖、哭，每周上课都很开心回家交作业都很
痛苦。就在这时候，疫情变严重，全台大停课三个月，等七八月解封，那个班整个解散，
因为所有的孩子都不想上课了，当然也包括我家哥哥。就这样妈妈的幻想破灭，可能我家
的孩子大概没有音乐天份吧！？
就这样一直到他大班毕业要升小一的暑假，邻居刚好是一位钢琴老师，于是我又试探性的
问哥哥，想不想学钢琴（妈妈又在期待了）？没想到哥哥露出为难的表情说道：ㄟ，其实
我没有很想学钢琴，如果妳要让我上课，我想学小提琴。我大惊，我们家几乎没有啥音乐
素养，也没带他看过小提琴的演奏，他是哪来的启发？你以为他是随便说说的吗？我希望
他是，毕竟学小提琴很贵；但是他是认真的，他从幼稚园暑假唸到小一寒假，足足唸了半
年我何时要给他上小提琴 （他的学校今年第一届没有社团更没有乐团）。我的缓兵之计
无效，于是农历年后他开始学小提琴，一对二（跟朋友的孩子一起上课）。
真心说，这次他态度跟当年四岁完全不一样，我吓傻了；上课超认真，一个小时的课上完
不想下课，回家主动说要练琴，一练就是一小时以上（一周一次），唉唉叫手酸但就是不
想停，要拉到好才肯让我拍上传给老师。能不能观察出孩子有那么点天份？似乎可以耶，
他压弦拉弓掌握度还真的不错，甚至老师只教了一堂课，他回家就可以拉出个样子来（虽
然音有时候很可怕）；比起同班另一个小朋友，领悟力真的有差（对方妈妈说的），甚至
老师也说好像看到小时候的自己。
我想跟原po妈妈说的是，只要有资源您让孩子多接触玩音乐，不要默认立场；孩子有没有
学音乐的天份在2.5y其实还看不出来；但如果他真的有天份，等他大一点他会跟你要求，
甚至很明显你会观察到他就是有那么点不一样。顺势而为….平常心平常心
不好意思拉里拉杂的，刚好最近对于孩子学音乐有一些心得。
※ 引述《nlevta (生活大变动中...)》之铭言：
: 对于小孩学习音乐，本来打算国小前让他参加Yamaha之类的团体课或是幼儿园的音乐课
: 国小之后参加学校的音乐社团
: 简单来说，认识音乐就好
: 但最近半年多来玩巧虎的节奏律动鼓、
: 参加小班制的音乐律动课
: 观察到他的节奏感不错，爱唱歌，
: 敲打乐器能跟上拍子，也不会乱打一通
: 这样需要再多让他参加什么吗？
: 我和先生都是音乐大外行，
: 想请问有什么地方可以再观察的？