我家中班双胞胎AB在不同班，
昨天我姊的团队到幼儿园表演，A看到阿姨非常惊喜，
就大声叫阿姨（我家是客家人，小孩的叫法老师可能听不懂），
我姊在忙团队表演只能挥手示意也没办法去找她，且距离也蛮远的（中间隔好多班级），
A应该是叫很大声（我可以想像），就被老师严厉制止了，
以上是我姊看到，她觉得很抱歉害小孩被骂跟我说的。
晚上我问A，她很伤心，因为她叫阿姨都不回她，且带动唱表演很大声，她才大声叫，
但老师处罚她，让她坐到最后面，她就都看不到表演了 QQ
我就提醒她可以挥挥手就好，还是要听老师的话。
我又问她是哪个老师，才知道她班上两位老师为了准备接下来活动当时在教室中，
所以是请B班上的老师甲代为管理，
而B升上中班后常会跟我说老师很凶、她常被骂等话，
不过因为B班的两个老师中，乙比较常出现在B的联络簿中、也比较常和家长互动，
（我们幼儿园中班是采分组活动，一个老师主要负责一组，B应该是乙负责的）
且她刚好就是A之前在幼幼和小班的老师，我们知道她不是很凶爱骂人那种，
所以就当成是B比较不习惯（因为她之前在幼幼和小班的老师更温柔），
现在想想，B平常说被骂也没说是甲或乙（是我默认为乙），
而A昨天又被甲严厉责罚了，那B说的应该是甲。
B的部分还有其他的状况先不提，
我想跟老师澄清A昨天的行为虽然有点脱序（团体生活应遵守规范），
不过她真的是有原因的（看到阿姨出现太惊喜），
但又很怕老师觉得我在兴师问罪 @@
因为我的心态的确觉得A有点可怜 QQ
不晓得我如果跟老师提这个会很恐龙吗？
如果不会，那我适合写联络簿（每周一次）还是打电话呢？
不考虑接送时说，因为接送小孩由我老公负责，但下班也很晚所以只会遇到负责延托的老师，
且我也担心老公讲错话（我都怕自己讲错话了，还是别推更不擅言辞的老公出马好了）。

老实说，看了文章觉得有点恐怖……正常的管教小孩竟然也要这样被公审……谁知道妳家小孩乱叫是有什么原因啊？当下团体活动当然是先把秩序管好，不要影响活动进行为优先。还要扯到这老师平常就不温柔爱骂人，是要引导大家骂这老师吗？老师应该活动完早就忘记这件事了，不需要再提起了吧？而且的确是小孩行为不当啊～联络簿应该也不用写吧？甲又不是A的班级老师，写了是要给A的老师拿去给B班的甲看吗？本来没什么事早就忘了，这样一来反而让甲对小孩及家长留下不好的印象，有比较好吗？