原文part1(认识符号)：https://reurl.cc/NXG0K5
part2(拼音练习影片):https://reurl.cc/ynm6bM
https://imgur.com/a/KimGE8R
当孩子开始学注音，首要之务就是要先熟悉注音符号，
对这些符号具有足够的熟悉度之后，
进入下一阶段学习拼音规则时，较不容易产生挫折感，
大脑能专心于拼音规则，而不用花太多额外力气回想注音发音。
最后加上声调，组成完整的拼音架构。
那要怎么熟悉注音符号呢？
1认识注音的功能：
让孩子知道不同注音有各自对应的发音、平时说的字可以用注音标示
（从ㄅㄆㄇ开始简单示范发音，用有注音标示的绘本边念边指给孩子看）
2加强注音符号－对应发音的连结：
大脑能将形音做连结(符号-发音)，
并透过学习/练习越来越熟练
（可以透过图卡：单字联想”狮子ㄕ”、形状联想”ㄕ长得像蛇”、字音+字型联想”帽子ㄇ”
边念边用手跟着写...加深印象）
3比较熟悉后就可以按难度依序尝试：
听听看找出注音
->读出符号
->听写符号
每阶段练习可以锁定1~3个符号为一组，避免混淆
形状像（ㄋㄎㄘ）或声音像（ㄕㄙ）的符号，可以挑出来为一组比较差异
读有注音的绘本时可以指定特定注音符号，让孩子找一找
熟悉各个注音符号后开始学习组合不同符号、拼音，最后加上声调（ㄧ二三四轻声）
很多孩子常在这里卡关，
利用注音叠卡、白板、注音磁铁也都能拿来练习喔！(以下原文影片有示范)
1分类
声母（ㄅㄆㄇ等...放在注音的最上面）、
韵母（一ㄨㄚ等...放在注音下面）
2读出二拼
有系统的先固定声母变换不同韵母，
如：ㄅㄨ、ㄅㄚ
3 结合韵
（ㄧㄢ、ㄧㄥ）
4读出三拼
（如：ㄅㄧㄢ、ㄅㄧㄥ）
5拆解听到的音
（听到”边”，拼/写出ㄅㄧㄢ）
当孩子开始能读出二拼后，
6则可开始加入声符（ㄧ二三四轻声）练习
将拼出来的字，跟有意义的字做结合效果更优
如：ㄇ+ㄚ＝ㄇㄚ，妈妈的妈