如果能够家长陪伴，真的建议就是家长陪伴就好
我小孩从小一开始就是我自己亲自陪读陪写，比较幸运的是我是全职妈妈，但是我同时还要照顾二宝就是。
※ 引述《chengung (为母则强)》之铭言：
: 背景简介：
: 小孩的学校距离爸爸上班5分钟车程，
: 原本打算放学后的半天小孩到爸爸工作室午休+写功课，
: 一周会安排2天游泳、2天美语课
: 游泳课已报名，在工作室走路一分钟的运动中心
: 美语课还没确定要送那一间。
: 如果是送安亲，会直接上安亲班的美语；
: 如果没送安亲，则是找离工作室近的。
: 爸爸工作弹性（这里是指接送小孩弹性）
: BUT，
: 这几天有件让我困扰的事情，
: 那就是小孩的分班以及导师资讯都出来了，
: 刚好一位职场前辈的小孩被同一位老师带完小一、小二，目前要升小三。
: 现在换我儿子进这位导师的班级~
: 前辈强烈建议我们要送安亲，
: 昨天也应前辈的推荐，带着小孩一起去参观了安亲班。
: 好的，
: 现在要说为何前辈会强烈建议去安亲。
: 主要是这位老师是位很严格的老师，
: 举例：
: 上学迟到：罚站
: 上课文具掉地上：罚站
: 家长忘记签联络簿：罚站
: 小孩字写不好：帮你擦掉无数次重写
这边我觉得迟到跟忘签联络簿要罚站我觉得还可以接受（迟到其实有点不能接受，这么小的孩子通常是因为爸妈的关系吧），哪个小孩不会掉文具啦？大人自己就不会掉东西？擦掉写好的字这点我完全不能接受，如果是鬼画符擦掉ok，只是美丑问题擦掉我不能接受，这会让小孩受挫折的，我只重视笔划工整而已。
: 基本上是个很训练小孩常规及挫折耐受度的好老师。
哪里有训练常规？我只看到用大人都不能做到的来要求孩子（不准掉文具）
: 我也期待孩子在这位老师指导下能够成长茁壮
: 只是，
: 我不太能get到为何老师要求严格就一定要去安亲的逻辑，
: 昨天到安亲班参观时，
: 安亲班老师也跟我说因为他们蛮了解那位班导对孩子的要求，
: 所以在安亲写作业时，孩子也比较能get到班导到底要他们怎么写、怎么做作业。
: 因为我自己跟我先生从小没有安亲的经验，
: 而我自己补习经验是高中，
: 昨天参观的心得，总觉得安亲班环境比我高中补习班环境还差（WHY~~~)
: 说实话蛮无法接受孩子整个下午窝在旧旧老老的大楼教室里长达半天...
: 至少那个环境比爸爸的工作室差非常多
: 文末我想附上一点自己纠结的点
: 前辈以及安亲班老师说，
: 孩子的作业假设被圈了20个圈圈（圈圈=重写）
: 安亲班比较有经验引导孩子如何去订正，
: （20个圈圈可以慢慢变少至5个圈圈）
: 但家长自己指导，可能就20个变15个...
: 长久下来，孩子可能会因为进度幅度小而挫折感越来越大...
不赞同，因为妈妈一对一的陪伴，如果妈妈改错了，会等被批改之后一起订正母女一起学习，我小孩没有什么感到挫折的，成绩一直保持不错。
: 讲到这里，
: 我自己也不知道我真正的想法是什么了。
: 说实话我跟先生并不是非常在意分数，
: 彼此又是很有自己想法与主见的人，
: 导师要求严格固然可以强迫孩子成长，
: 但站在家长的角度，
: 究竟该不该把孩子上午放在高压的学习环境，
: 下午又丢去一个为了迎合高压环境的安亲，是我所纠结的。
我就是高压环境学习的孩子，很痛苦！所以我让孩子快乐学习，在安亲班绝对没有在爸爸身边来的放松舒服，小一只需要完成作业就好了，他们该有的是玩乐。
我觉得先不管老师，家长自己先教养好才重要，有篇文回小孩一直被罚写（没订正 没写功课什么的），我觉得这是家长问题，我孩子有次忘了订正我直接训话，我说功课就是你的工作，没完成就是不负责任，这是不对的行为，知道吗？我自己是非常要求孩子常规的妈妈，我不认为这该是学校教的。
: 表达的没有很好，
: 也可以说思绪还没有很清晰，
: 所以想听听过来人的意见。
: 如果以我们家的状况，
: 大家会建议孩子送安亲吗？
: 对了，
: 小孩自尊心很强（换言之有点玻璃心）
: 玻璃心孩子与严格的老师，
: 不知道会碰撞出什么样的火花。
: