※ 引述《chouchia (艾莉)》之铭言：
: ※ 引述《ChengTing (绷绷绷)》之铭言：
: : 小孩小班，从幼幼班就在该校唸，小班换了比较重规矩的老师。
: : 前几个礼拜就有发现孩子学校带回来的涂色不像她的风格，她喜欢涂彩虹色，但学校都是
: : 很正确的颜色。我问她为什么，她说老师说大家都要跟她涂一样的，爱心是红的，草是绿
: : 的，天是蓝的地是咖啡色的。
: : 我一直在思考是不是要跟老师讲一下才三岁让小孩自由发挥？还是这是学校的规矩不然很
: : 难带班？也怕当异类家长害小孩被老师关注...大家会怎么做呢？
: 最近带我儿去外面学美术 本来也以为会让孩子自由发挥
: (现在不是很讲求自由挥洒 让小孩弄得全身都是水彩
: 画出来的东西都看不懂~~~xdd 我原本想像中的美术课是这样_
: 但发现老师也会规定今天的主题要怎么做
: 孩子想要自己多画几笔什么 老师会很委婉地请小朋友不要这么做
: 我一开始也是觉得这样岂不是抹煞孩子的想像力?
: 后来发现 孩子在美术课照着老师的方式做了
: 回家还是会用自己的方式画画阿
: 问他喜不喜欢美术课 他也还是说很喜欢
: 老师后来也有说 在美术课老师有他的目标
: 他希望孩子可以认识什么器材 什么笔法 或是什么规则
: 他会跟孩子说 平常怎么画都可以 但在美术课请学学老师想要教的方法
: 我觉得这样的说法我很能接受
大家好~ 分享一下自己对于此事的想法
本人喜欢绘画、艺术 小学时也有去外面上绘画班 虽然目前没有从事艺术相关
但不时会阅读艺术、画家相关的书籍
在幼儿时期 画出来的型体、颜色像不像实体? 是否要干涉? 要怎么让孩子绘画进步?
先讲我的结论 : 两边我都同意
自由发挥派
孩子有喜欢的颜色、线条，也会因为近期内喜欢某某物件，所以无论什么主题，都是画
某某物件 (我有听说中班孩子沉迷民视大时代 每个主题都画眼睛 XD)，我觉得这代表孩
子可以借由画笔(颜色、线条)，把心里的感受表达出来，也把喜好透过绘画传达给身边
的人。
符合现况派
人单手有五根手指头、人站着是头在上双脚立地、鱼是活在水里、水正常颜色是碧绿色、
火焰最抢眼的是红色....如果小小孩子在初次就可以画出这么准确，我得说他观察周遭
非常细微，他可以反映出眼前看到的状况，借由画笔(颜色、线条)去阐述。
学校老师可能是走比较正统的体系，希望把底打好(符合现况)，再来走出自己(自由发挥)
其实毕卡索大师，小时候也都是都从基础的线条、颜色开始学习，然后慢慢走出自己的
画风、投入自己的意念在作品中。
我四岁儿子的幼儿园老师，走比较符合现况派，但我觉得也很好，毕竟我也想请儿子多多
观察这世界，例如爸妈长什么样子、常穿什么颜色的衣服，不要老是给我画橘色的车子XD
但是，他在家写(用画画表达)绘本心得，他想要用什么方式表达读完这本书的感受，我是
不会干涉，100%让他自由发挥。
习画到了一定程度，该怎么画，孩子自己会有出路的。:)