我觉得这种话题很容易就会导向单向思考，好像做任何超前学习都是害小孩，不是这样的
吧？
前面有人说江璟亮没有跳级，
但他是只有一周去学校两三天而已，
他也是有自己的进度超前学习。
站在孩子的角度去看
也不是不跳级就会美好
每个孩子就不同个体而言都有差异，
每个个体在不同阶段也会有更多变化
这就是孩子有趣的地方。
不能用单线思考去下这种结论-》跳级就造成孩子人际失调或揠苗助长
每个孩子每个时期需求的是什么？
从认知能力来看？从非认知能力来看？要怎么满足孩子的需求？要怎样给予合适的环境和
挑战？什么是孩子的成功？
这些对任何孩子都不会是简单的课题