有系统的做中文能力是这一年多来的事
有些灵感也是从做英文能力时感受到并陆续调整至今
还没final
我中英阅读是同时启蒙 但中文进度略慢于英文
尤其老大念了一间一周只有30min的全美幼儿园
后来就把老二转到每天都有中文课的全美幼儿园
觉得在学校有打些基本底子
这样在家加强更有有底蕴而且省时省力
在老大大班 老二中班开始
选用康轩版小一的国语课本及教师手册
作为中文系统学习依据
国小的国语编排其实很有逻辑跟系统
每课教新的字 前面教的字会不断重复在后面的课文里
除了课文也有对应的各种级别的补充文章或资讯
课本的补充比较基本 而教师手册的补充就很全面且级别更多
原则上每周可以走ㄧ课 当时我没有让孩子练习写字
但写字以外的所有补充我全都有走
尤其识字 基础与进阶阅读是我这个时期的重点
遇到多音多义也会说明
字形部首搭配汉字好好玩及悠游自在的影片让孩子看
造词跟照样造句则用磁铁字卡或口述让孩子练习语文及口语表达
成语也搭配课文来加强文史加强
原则上教师手册上除了写字的补充 其他都做好做满
当时选康轩是因为影音辅助教材偏多 更适合幼龄学习
但如果以文章深度来看 目前是选翰林。
兄弟目前每周的主要选文识字也是以小二跟小三的教师手册为主
在家写字则是配合学校小一进度练习笔划要求 每天练习写字
除了配合课文 每周也去学校图书馆借书几次
刚好念得学校资源丰富 所以很方便
借书现在都是哥哥自己选书
选完回家一兄弟一起读 什么书都读
上次借了本看起来很艰困的儿童艺术史
算也是丰富父母的视野吧
语文不论中英
我认为启蒙基础都在朗诵 阅读 识字
只要基础做的好 后续可以再依照个别需求延伸
至于写字丑 因为肌肉发展不一 就需要继续慢慢练习囉
中文的世俗成绩 目前没有什么检定有做
但旁人看起来 包含各方师资都认为两个孩子中文底蕴好
我看哥哥现在写中高年级数学应用题理解都还有个九成或更多
理解后列式计算也没啥问题
但更重要的也是在家能持之以恒的阅读跟刻意更多练习自己的困难
积沙成塔
引述《CHCl3 ( )》之铭言：
: 大部分资讯都是如何教孩子英文
: 但我想知道该怎么让孩子把中文说好
: 有没有适合小班幼班的教材
: 一直以来都会和孩子共读绘本,
: 但总觉得妈妈选书会以自己喜好为主
: 去图书馆借书不太方便,借书很靠运气,买书财力空间有限
: 每本绘本主题不尽相同,读起来有些松散
: 想问问有没有系统性的教材
: 或是大家都怎么选绘本
: 语文能力大家都怎么陪伴呢?
: 能否分享心得或者给点关键字?谢谢