虽然我也不知道还有没有人对后续有兴趣
但还是分享一下吧
当天老师把我们家妹妹的好棒棒章都画掉，隔天又补盖回来之后
大致上老师变得很亲切温柔，所有的不当言行不再出现
跟我联络的家长有不少觉得还不错，幸好有出来说
至于我们家妹妹，现在老师对她很好，怕她又回来讲东讲西吧
所以非常疼爱她
也不知道该说好还是不好，其实我并不想有特殊待遇
反正只能说会怕就好XD
乖了一礼拜多，又忍不住开口霸凌其中一个女孩子"你是全班最奇怪的人"讲了几次
我到班上带了一本反霸凌的绘本
特别很亲暱地搂着那个女孩子给老师看说阿姨觉得大家都是特别的孩子
阿姨也相信妳很特别
老师就不敢再说她是全班最奇怪的人了
虽然是很奇怪的关系，但反正现在就是相敬如宾/兵吧
但被霸凌的几个孩子，待遇有明显变好
所以说起来我其实还是觉得站出来是对的
但副作用也可以说始料未及
就是学校非常提防我，不管是我去讲故事还是补救教学
都全程观课，不知道是怕我找战友还是怎样
我觉得没差啊没什么好不能看，看你什么时候看到烦
连我教数学也要看，有什么好看，教数学我还能干嘛
结果上次我教的时候，一个学校老师闯进辅导室
说我的补救教学越带越多人，太没有效率了
盛气凌人地说
你们在干嘛，为什么有人在写应用题，有人在写计算题，为什么还有人只有写算式
来来来，通通看这边，给我背九九乘法，背，现在就给我背2的九九乘法
快，六年级了九九乘法应该要可以背很快，难怪你们要来补救教学连2都不会吗
我带这些孩子从四年级带到六年级
我非常仔细呵护这些孩子的自尊心，很用心在培养他们的荣誉感
就算没法十全十美，也尽量看出每个人的问题，才会给予每个人不同的习题
我越带越多没错啊，可是当中有很多已经可以考九十几只是自愿要来的不是吗
九九乘法能背很快又怎样，数学只有背九九乘法吗
你坐下来问过孩子是哪里不会了吗!!!
可是学校说我的补救教学成效太低了
所以请学校的明星老师来为这些孩子上课，不再需要我了
我觉得很难过，但要说教的有多好搞不好也只是我自以为
所以，没什么好抗议的，就像我抗议彩虹教材一样
人家也觉得他是爱孩子，人家也觉得是对孩子好
但别人不买单的话终究还是自以为
一开始我很愤怒
觉得没想到我跟学校作对竟然付代价的是这群六年级的孩子
现在比较淡然了
学校要怎么搞补救教学是学校的自由
我只是志工能说什么?
学校也说了是请明星老师来接替我
所以…把我换掉，学校觉得对孩子比较好……
所以，说不上什么副作用吧
妹妹班上小朋友的待遇变好了
六年级补救教学换了明星老师了
我再也不用花时间去教了回家洗碗煮饭做家事就好了
学校也不用盯着我进出校园了，只剩星期二讲故事了而且可以委托老师盯着就好
不知道要说什么，无话可说
只能希望明星老师跟学校说的一样确实是一位远超过我的名师