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现在重新看这篇“幼儿园寻觅记：小妮上幼儿园了！”，就可以发觉自己当时的焦虑实在
有点过了，担心找不到幼儿园可以照顾小妮的焦虑，压过了冷静思考的理性，我当下没有
做足功课，就让小妮就读了现在的幼稚园。不过若以非常严格的标准来检视小妮目前就读
的幼儿园，其实也没有太大的不好，只是去年把小妮从托婴转到幼儿园后，其中期望跟感
受的落差，也让我差点就帮小妮换了另外一家幼儿园。
先来讲一下托婴跟幼儿园在照顾人数上的差别：
托婴 ：1比5，一位老师照顾五位幼儿。
幼儿园幼幼班： 1比8，一位老师照顾8位幼儿。
小妮以前的托婴中心，全班共三位老师，一共有15位小朋友，又因为都是年纪很小的幼儿
，生活上还不会自理，自然需要较多的照顾。而幼幼班呢？其实也是2-3岁的幼儿就读的，
但是师生比就比托婴为高。至于学费有因为师生比的差异，使得学费有所不同吗？其实学
费跟师生比是无关的，托婴中心是因为幼儿无法自理生活，需要全面照顾，费用自然不会
太低。而幼儿园则是因为课程安排的不同，像是外语课、音乐课、数学课等多样性的课程
，学费也会因此而有所不同。
所以第一个重点就是：同样是2-3岁的幼儿，托婴适合从来没有参与过团体生活的幼儿，
而幼稚园的幼幼班，则是适合已经在托婴过过团体生活，有基本自理能力的幼儿。
由于我托婴比较没有做太多功课，所以这边无法分享挑选的参考，但幼儿园的部分从去年
年中到去年年底，经历过帮小妮选幼儿园，以及差点帮小妮换幼儿园的挣扎之后，我想应
该可以分享几点参考，给不知道怎么帮孩子挑选幼儿园的父母参考。
一、幼儿园的环境：
幼儿园的环境对幼儿的身心影响是最重要的。我个人认为不论幼儿园是否有户外活动的空
间，或者是在一楼或是不在一楼，挑选时应该使用下列的检核表去检查或评估：
https://goo.gl/I3fWP9
我觉得上述项目都符合，原则上就可以比较安心了。而我个人会再看一下下面几点：
1.每间教室是否有对外窗，对外窗是否有安全防护措施？
2.空调是否定期清洗？滤网是否定期更换？
3.是否有消毒措施？每日消毒与定期大消毒？
二、幼儿园的教材
我对教材及课程其实没有很重视（汗）。由于我跟尼也有在评估搬回欧洲的可能性，对我
们而言，幼儿园其实等同于托婴的功能，就是有一个地方，可以让小妮安全的玩耍，上她
喜欢的课程，参与团体生活等...所以课程的内容跟规划，不是我评估的重点，但是我还是
会了解一下会不会太over。小妮目前的幼儿园，教材是康轩的，跟着小班一起学唐诗还有
生活常规之类的，也就是念念书这样，小妮可以念出唐诗、学唱儿歌，这样我已经觉得OK
，至于小妮之后唐诗还记得多少，我也不在意，他大了点之后若有兴趣再继续学习即可。
而小妮的班上也有教英文，每天30分钟，尼本来非常的生气这么小的孩子就上英文课，他
主要是担心小妮会因此跟斯洛文尼亚文产生混淆。但是，小妮证明了小孩从小学习多语言
会慢慢找出自己的脉络。原本小妮一开始上英文的时候，确实被英文老师纠正了字母的发
音法（斯洛文尼亚的字母虽然有很多是使用英文，但发音不尽相同），尼为此闹脾气了很
久。但随着小妮越来越大，小妮慢慢就分出了不同语言的脉络，只要跟他讲这是什么语言
，所以要怎么念，是中文还是斯洛文尼亚文，还是英文，小妮就能理解记住。所以我想，
从小给予语言的刺激确实有其助益。
所以对于幼儿园的教材，只要家长觉得合适不会太繁重太过头就好，我个人认为幼儿园还
是需要多着重在玩乐跟团体生活的适应与训练自主生活技能就好。
那来说说为什么我差点要帮小妮换幼稚园。Well，尼虽然在台湾这么久，可是来自不同背
景的人，对于事情的看法原本就不可能都相同，更何况是来自不同文化的人？ 尼不喜欢小
妮现在的幼稚园有下面几件事：
1. 教英文：因为斯洛文尼亚到小学五年纪才开始教英文。
2. 画手背：幼稚园老师奖励的方式是在手背上画符号，表现好画苹果，不好的画X。尼觉
得画在孩子手上对皮肤不好，且这样等于给孩子打标签。
3. 病毒多：小妮的幼稚园，虽然教室都有对外窗，也有定期大消毒跟每日小消毒，且每天
也都开空调，但是小妮就是一直感冒感冒感冒感冒...。我们本来想半年内这样也是常态，
撑过半年应该就会好了吧？结果并・没・有。而且旧病没全好新病又一直来，小妮变得很
体弱。后来我回想了一下幼儿园的环境，他们平常都是分班运作，只有到五点时，因为老
师陆陆续续下班，剩下值班老师在，此时他们会混龄在公共空间玩。混龄的话，等于很有
可能又被来自中大班的学长姐们传染了不同的病毒，加上都在空调室内，所以就...（哭）
针对第一点，尼现在已经比较好了，因为他后来发现小妮已经找到不同语言的脉络，没有
再出现混淆的现象，他也就没有继续碎碎念。但是对于第二点，虽然已经有跟老师沟通过
了，老师说这是他们现行的奖励制度，曾经以发过贴纸或者盖印章小卡之类当作奖励制度
的，但是贴纸不是被孩子们拿来乱贴，就是把收集印章的小卡弄丢，最后才会采取这样的
做法。老师说孩子们都已被画上苹果为荣，这样的奖励方式也运作得很好，所以才会持续
。但是尼对这样的做法很不欣赏，直接请老师不要画在小妮的手背上，结果导致小妮在学
校表现好也无法被画小苹果，她似乎有点失落，但还好小妮是不太会把不开心记在心里的
孩子，她被转移注意力就忘了。但是病毒多这件事，的确让我们很苦恼，小妮前阵子还因
为感冒一直反反复复发作，中耳积水消不掉，差点要在耳膜上开刀放通气管了～还好因为
我换了新工作，可以把小妮隔离在家照顾，过了三周小妮的积水总算消退了，耳膜压力也
恢复正常值，听力也没有减弱的迹象，所以就不用开刀了，真是万幸！
幼儿园其实就是一个Virus Pool，虽然升级身体的病毒码是一件必要的事情，但是发生频
率太频繁也是会让爸妈很烦恼。因此我才更认为环境会比教什么更来得重要。也曾经试过
提早下班五点就去接小妮，在开始公共空间混龄玩耍前就接走她，减少被其他中大班学长
姐感染的机会，结果反而换来小妮嘟哝：‘妈妈你怎么这么早来接我，我都没有玩到（汗
）。’加上之前的工作是朝九晚五的上班族，要提早接他也无法常常做到。但换到这个工
作之后，生病就可以把小妮隔离在家休养，小妮的状况确实就有比之前好很多，就算有感
冒也不若之前的严重，所以我想黄𪻐宁医师建议的三岁才去上学，也是有其道理的。毕竟
在幼稚园上幼幼班，确实很容易就遭受来自较大孩子们的病毒攻击啊！
至于我们后来为什么没有帮小妮换幼稚园？因为当时我们考虑著是不是还要继续住在现址
，先生也考虑著是不是要换工作，假设我们贸然就将小妮换幼稚园，但我们住所跟工作变
动后，小妮势必又得要再度适应新学校，这样对小妮来说会有不断变动环境跟适应上的压
力，因此只好以不变应万变。也还好实施隔离政策之后，小妮身体慢慢好转了，但是若没
有后援的家庭，可能还是得继续让孩子奋战下去了。
本来还要继续写园所跟老师态度的观察，不过文章会太长，就放到下一篇囉！^_^