（中央社记者陈至中台北3日电）7岁日本男童田野冈大因调皮，被父母丢在山林中当处罚
近1周，引起各界讨论。教养专家认为，用“丢包”等方式要孩子学到教训，是最不恰当
的方式，恐造成一辈子的阴影。
田野冈大在被丢包6天后，今天上午被找到，事件震惊日本社会，其父亲公开道歉，坦承
“我的过份行为，害孩子经历痛苦时刻”。
台湾也曾发生一名4岁小男孩被家长丢包，在马路上边哭边狂奔，引起路人关注，影片上
传网络后引发对管教方式的辩论。
台湾芯福里情绪教育推广协会理事长杨俐容表示，“丢包”等利用强烈恐惧的管教方式，
并不能真正达到效果。孩子可能一时乖巧了，却在心中留下阴影，长大后在交男女朋友、
发展亲密关系时，易有不安全感，时时担心被抛弃，动辄索命连环叩等状况。
“丢包”可能过激，但台湾父母常用的“威胁”管教手段，也可能产生类似的反效果。杨
俐容说，家长一时欺负孩子小，当他长大了，威胁就不再有用，反而可能因叛逆产生更激
烈的行为。
杨俐容建议，遇到孩子调皮、屡劝不听的状况，家长一定要耐住性子，先去了解孩子背后
的诉求是什么。有些孩子就是活泼爱跑，可以跟他说道理，在家里庭院随便跑没关系，在
外面跑就会有迷路、被车子撞等安全疑虑，说之以理动之以情，“如果你再乱跑，爸妈为
了安全，就得一路抱着你了。”
新北市北新国小教师李雅菁表示，管教必须当下、合理，不能把孩子多次错误累积起来“
一次算总帐”。现代父母忙于工作，常没有时间和耐心和孩子沟通，进而采取一次性的严
厉措施，能不能让孩子学到教训，很难讲。
李雅菁表示，有些孩子故意顽皮吵闹，是想试探家长的“底线”，家长不如就直接把“底
线”说出来。且要求必须合理恰当，避免太过严格，否则孩子永远达不到，也就放弃遵守
了。
在孩子耍脾气的当下，李雅菁建议家长可以环抱、按压肩膀等肢体的方式，协助和缓情绪
，让他先冷静一、两分钟，调节呼吸后再进行沟通。
李雅菁说，管教时可用“渐进式”，例如说好下次要发飙前，必须先深呼吸一分钟。当孩
子真的做到时，一定要马上给予正向鼓励，如此下来，就可透过共同约定，一点一滴改进
坏习惯。1050603
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