女儿现在3岁2个月，平日白天保母带，晚上和假日我们夫妻自己带。
家里就她一个孩子。保母那里也只带她一个，有时保母自己刚满2岁的
孙子会去，约一周2天左右吧~ 也就是说女儿出生以来其实没有太多同
侪相处经验。
因为语言发展较慢，现在只会说短句，例如:“妈妈抱”“出门”“我不
要”…等，而且咬字相当不清楚，医生有建议上幼儿园给她多些语言
刺激。
最近参观过家里附近的幼儿园，觉得整体品质较佳的有两所 :
A幼儿园 : 蒙特梭利教学，一个班有2个老师21个学生，采混龄教学
。由老师引导小朋友操作教具，以及大朋友协助小朋友，最
终让小朋友自主学习。去参观时看到每个孩子都各自在做自
己的工作，老师在旁观察，整间教室感觉相当的安静…… 我
担忧的是女儿入学后会是全班(也是全幼儿园)年纪最小的一个
，而且女儿语言发展已经落后同龄孩子了，不知是否会造成她
被排挤或适应困难 ? 而且蒙式教学是否有助女儿的语言发展，
我是存疑的，毕竟现场看到园里的孩子们似乎没什么互动。
B幼儿园 : 一般主题教学的幼儿园，分龄，女儿的年纪会进小班。一个
班有1个老师15个学生( 虽然目前小班约11个人，但园长
有说最多会收到15人，这师生比我觉得有点高 Orz )，上午会
有早操和课程，下午会有外聘老师上一些英语、美术、生态观
察等课程，不过园长说小班重点还是在生活常规与生活自理的
训练。
其实参观完我是倾向B的，我不在乎幼儿园教什么美语数学的，只希望孩
子说话能进步、能快乐上学，B园所除了师生比偏高，其他环境卫生、上课
气氛、教学内容等都比较符合我的要求。
但老公突然反映希望女儿先别念幼儿园( 明明之前问他他都说好=_= )，
原因是女儿太黏我，半夜睡醒没看到我会大哭，虽然每个周末都带她去公
园、亲子馆、游乐园玩，但她从没有和别的孩子接触的欲望，有时还会闪
躲想和她玩的小朋友。老公认为现在送她去幼儿园太早了，她被排挤被欺
负也不懂得怎么说，那么黏妈妈不可能乖乖上课，肯定会哭到天崩地裂等
等……
被老公这么一说我也有些犹豫，想着若再等半年、下学期再入学是否能让
她入学时顺利点? 也可以避开夏天肠病毒高峰，可是又怕女儿的语言发展
会继续落后下去……..
我女儿又哭醒找妈妈了Orz 先打到这里，期望得到前辈们的建议。