我曾经和原PO有类似的困扰...
孩子送的学校很重视课业(??)
曾经，孩子的联络簿被写~~认识的字太少，请爸妈在家要加强刷字卡
我就回写：在家时间太少，没时间刷
(6:30到家、7:00~8:00吃饭和玩、8:00~9:00洗澡、收书包、刷牙、睡前故事、
9:00躺平耍赖要抱抱、10:00前打呼)
结果老师就打电话来"关心"、"劝我" 每天花5分钟刷个字卡...
(内容就讲说我孩子和班上同学的进度有落差之类的话)
在我送孩子去这家幼儿园前，从没想过课业这么重
只看到老师很有耐心和爱心((老木这2点都没有...))
也看到校园很清洁明亮、厨房也是很干净、食材不落地...
送去后才知道很多东西要学习...
不过，我知道我要的是孩子的安全和健康，行为有规范...这些这家学校都有
而学习方面，我就不勉强了，所以从来不主动教孩子课业的东西，
除非孩子自己主动说要学，我就会教
((老木我自己也号呆号呆的，怎么可以让儿子爬到头上呢？))
老师的“关心”，就只能谢谢关心，然后“尽量”配合...
(孩子不想配合我也不勉强囉~~)
曾经，我也想转学，但是，孩子好不容易哭了快2个月才适应的老师和同学
我如果换了学校，对孩子或许是另一个更大的压力
我曾经旁观老师在的教学方式，也是让孩子在玩中学习，对孩子也没压力
如果孩子学的起来就学，学不起来，就等他大点总是会学会的...
所以我还是决定让孩子继续在这间学校就读
(当然离家近、有急事可以就近找到支援的人也是考量点之一)
原PO自己可能要考虑一下你在意的事是什么?
想让孩子学很多?不要输在起跑点?
想在孩子快乐自在的到学校吃饭、睡觉、唱歌、玩乐??
想让孩子在安全健康的环境下开心上学??
或是其他的...
原PO自己要衡量一下想要给孩子什么环境，怎样去调整自己和学校的态度
(学校很难改...常会觉得要给孩子学很多，
但是家长的心意坚定，老师比较不会太勉强)
另外，有关睡过头...
我的教育比较偏向要为自己负责
当孩子有回家作业时，除非真的有无法避免原因，我才会让孩子没画作业
不然，我一定是要他吃玩饭到洗澡前要把作业画完才可以玩游戏
我自己觉得这是在培养他的责任感
如果我纵容他一再的忽略某件该做的事，可能会让他以后过于偷懒
而小学或国中后要调整回来就很难，我宁愿现在严格换取我未来的轻松呀~~
((说穿了就是老木自己懒...现在教好，以后轻松20年~~划得来))
所以，如果学校有要求哪个时间点要到校，我就会配合学校
(反正再怎么早，也都是天亮后才到校，他早，我上班也不会迟到~~)
让你参考看看了
※ 引述《yilu (瞇)》之铭言：
: 我的女儿五月底就要满三岁了
: 在家蛮活泼什么都有问有答，但是外出就颇闭俗，回答要看心情。
: 上幼幼班已经两个月了，是班上年纪倒数第二小的孩子
: 常被老师反应动作太慢，说尿尿出来其他小孩都已经喝完水了；
: 还有念英文字母时不会跳唸只会顺着唸
: 可是我回家陪唸的时候孩子随便指都会唸啊！
: 然后老师也说如果没有让小孩早点上学，
: 以后上小班英文课没有从头上到尾就会跟不上，没信心云云
: （早上九点第一堂是英文课，有时我们会心软让小孩赖个床，九点多到校）
: 当初会挑选这间学校，是因为设备和在地口碑都好
: 可是到现在我真的有点怀疑三岁小孩真的需要这么强调认知课程吗？
: 老师说的学习状况，我觉得是孩子本身的个性使然
: 我如果让孩子顺性而为会太纵容吗？
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